组织文化对团队学习行为的影响研究

大多数研究团队学习的文献只关注团队内部的影响因素,而对团队外部的组织层面的影响因素的研究较少。本研究关注组织层面的因素——组织文化对团队学习的影响。采用Cameron和Quinn提出的对立价值观框架(competing values framework,CVF)作为组织文化的测量变量,实证研究结果表明,组织文化越倾向"灵活性"和"关注外部",越能促进团队学习行为的产生,而组织的"稳定性"和"关注内部"倾向越强,则越不利于团队学习行为的产生。