职教师范生职业认同现状分析及培养对策——以J高校为例

职教师范生是我国职业教育重要的师资储备力量,对职业技术教育的高质量发展起着重要作用,而职业认同感是职教师范生学习质量与教育质量的重要影响因素之一。文章以吉林省J职业技术师范大学的700名本科师范生为研究对象,采取调查问卷法和访谈法的方式对其职业认同感情况进行调研,调查分析发现,职教师范生职业认同感普遍处于中等偏下水平,主要是社会认可度低、职业发展空间有限、教育环境不佳等因素所致,并从社会、学校及个人层面提出职教师范生职业认同的培养对策。

善于思考,乐于提问——小学数学中段学生问题意识培养对策

在教学改革的大背景下,对小学中段学生问题意识的培养日益受到重视。此阶段学生有一定的学习能力,但基础仍较为薄弱,培养问题意识,对于巩固其基础、提升其学习能力具有积极作用。本文从教学案例入手,详细分析了数学教学中培养小学中段学生问题意识的策略。

初中语文教学中学生思维能力的培养对策

为了培养学生的思维能力和学习兴趣,初中语文教师需改变教学理念,优化教学模式,充分发挥语文学科的育人优势,引导学生独立思考,让学生的思维得到更好发展,也为学生的健康成长和终身学习打下良好基础。

岳阳市母婴保健人才的现状调查及培养对策

为了解湖南省岳阳市母婴保健人才供需现状,本研究采用抽样调研、访谈调研等多种方式,收集来自职能管理部门、医疗机构、母婴护理中心、教育机构等一线的母婴保健人才相关数据;通过文献研究法、问卷调研法等研究方法对调研数据进行分析,分析母婴保健人才培养现状、找出人才培养过程中存在的问题和短板,提出相关破解策略,对地方高职院校的母婴保健相关专业人才培养提出合理化的建议,为妇女儿童的健康成长提供有效的人才和智力支撑,以更好地服务健康中国国家战略。

“一带一路”背景下非洲本土汉语教师培养对策研究

“一带一路”倡议为非洲的汉语推广提供了有效平台和重要机遇,汉语教师本土化是汉语国际化的必然趋势和要求。目前非洲的本土汉语教师数量和规模逐渐加大,但也存在一系列问题。本文以喀麦隆为例,分析了在“一带一路”背景下非洲本土汉语教师培养过程中存在的师资短缺、素质不高、培养目标不明确、培养内容不合理等问题,并提出了相应的解决策略,指出应从明确专业具体的培养目标、制定科学实用的培养内容、完善规模多样的培养层次、丰富多元高效的培养方式等方面进一步完善非洲孔子学院本土汉语教师的培养。

“一带一路”背景下广东省民营企业工商管理人才需求分析及培养对策

广东省作为“海上丝绸之路”的重要发祥地、改革开放的前沿地带,如今再次肩负起推动“一带一路”高质量发展的重任,成为构建对外开放新格局的重要门户。在“一带一路”和全球发展与治理背景下,通过对广东省民营企业工商管理类人才需求分析,立足长远探究从源头上解决广东省民营企业工商管理类人才不足的问题,并提出具有针对性的、可行性的培养对策,广育工商管理人才,以“开门办学,协同发展”为主线实行中间突破的培养战略,打造专业型、复合型和实践型的专门工商管理类人才培养项目,形成“一带一路”人才培养的强大合力,为“一带一路”世纪构想贡献智慧与现代化人才。

“互联网 ”视角下校企合作人才培养对策研究

在现代产业与科技发展背景下,本文以“互联网 ”为视角,探讨校企合作人才培养的有效对策,该对策已成为立足社会需求、培养具备综合素质人才的关键举措。目前,校企合作人才培养存在“实践型”教师资源短缺、合作形式单一、协作技术能力有限等现实困境。为完善运行机制,提升校企合作育人水平,应借助“互联网 ”模式,从校企师资团队、校企共融实训和跨界人才培养等方面采取措施,形成有效的校企合作人才培养实践对策。

中职语文教学中学生人文素养的培养对策研究

中职院校在现代社会形式中开展教学工作时,需要不断强化学生人文素养,使学生专业水平得到有效提升,保障学生社会适应能力。语文学科与人文素养具有紧密联系,教师在开展教学工作时,需要结合教学需求引进人文素养内容,将人文素养培养合理融入语文课程教学,强化学生人文情怀和认知能力,使学生在课堂学习中得到更大的发展。本文首先分析中职院校在语文课程中实施人文素养培养的意义,然后综合探究课堂教学策略,希望中职教师能够更为高效的开展语文教学,提升学生人文素养,实现学生良好品质的有效形成,使现代社会的人才需求得到更高的满足,推进社会发展。

中职语文教学培养中职学生文化自信对策

在全球化的影响下,不同文化之间的交流以及碰撞变得更加密切,这既能够丰富文化也带来了文化认同的困境。在这样的作用下如何更好地培养学生文化自信是中职阶段语文学科教师教学过程当中的重要教学任务之一。中职阶段语文作为学生文化素养培养的主要阶段之一,也承担着培育学生文化自信的重要责任。在这个阶段,学生不只是要学习相关的语言文字知识,更应该通过深入地学习以及思考,理解我国优秀的文化认识。文化自信对于个人成长以及民族发展所产生的重要作用。但是现阶段中职语文教学当中对于文化自信的培养依然是存在了一些问题,影响了学生的学习。所以本篇文章是希望能够对其进行认真地分析和研究,寻找更好的教学策略,进一步推动我国中职语文教学的改革和发展,培养更多拥有文化自信的新时代学生。

“双减”背景下小学数学学科核心素养培养对策

在“双减”政策背景下,小学数学学科的核心素养培养显得尤为重要。“双减”政策明确提出要构建以培养学生核心素养的数学课堂,这也成为当前教育领域研究的热点问题。因此,在教育教学工作中,数学教师应当充分认识到培养学生核心素养的重要性,积极创新数学教学模式与手段,引导学生参与到课堂教学中来,从而掌握更多的数学知识与技能。因此,本文对“双减”背景下小学数学教学学科核心素养培养对策进行探析,旨在助推小学数学整体水平的提升,打造高质量的数学课堂。

高中英语教学中学生文化品格培养对策研究

文化品格是英语核心素养的重要一部分内容,培养学生这一能力相当重要。为了促进学生全面发展,培养学生文化品格,教师可从营造协作学习的文化环境、基于文化为主题开展情境教学、开展多样化的英语交互学习活动、提高教师综合素质等方面着手,发展学生英语核心素养。本文对上述进行了详细的分析,希望对学生文化品格的提升有所帮助。

高校控制工程教学中对学生创新能力的培养对策

高校控制工程教学当中加强学生创新能力培养是一项重要教学任务,也是提升高校人才培养水平的核心。所以需要加强对高校控制工程教学的设计规划,不断完善各个教学环节与流程,以促进学生创新能力培养为核心导向去加强各环节的规划,以此助力提升高校控制工程教学水平和质量。所以在论文中围绕高校控制工程中对学生创新能力培养存在的不足而提出了相应教学对策,用于共同探讨交流。

新课标下初中物理教学中学生核心素养的培养对策探析

如今,随着教育改革的不断深入,新课标对初中物理教学提出了更高的要求。培养学生的核心素养成为当前的重要目标。核心素养不仅包括学生的知识与技能,还涵盖了学生的思维能力、创新能力、实践能力等方面。在初中物理教学中,教育工作者需要认真思考如何才能更好地培养学生的核心素养。为此,这篇文章通过对初中物理教学现状的分析,结合新课标对学生核心素养的要求,提出了一系列具体的培养策略。包括优化教学方法、开展实验教学、提升教师素养等等,旨在能够进一步提高初中物理教学质量,促进学生全面发展。

智媒时代新闻编辑创新能力培养对策分析

随着智媒时代的到来,新闻编辑的角色与责任面临着巨大的变革与挑战。在信息爆炸的时代背景下,如何培养新闻编辑的创新能力成为业界亟待解决的问题。基于此,本文采用文献研究法和逻辑分析法,从必要性和可行性两个方面探讨新闻编辑创新能力培养的背景。通过对现实困境的梳理,发现智媒时代新闻编辑创新能力培养存在理论基础薄弱、培养机制不健全、技术支持不足和社会氛围不佳等问题。为了有效培养新闻编辑的创新能力,提出四个有效对策,即夯实新闻编辑创新能力培养的理论基础、健全新闻编辑创新能力的培养机制、强化新闻编辑创新能力培养的技术支持、营造新闻编辑创新能力培养的社会氛围,以期推动新闻编辑的专业素养提升和创新能力培养,为新闻业的发展和进步注入新的活力和动力。

“新高考”背景下对高中生数学运算能力培养的建议与对策

高中阶段是学生提高数学能力的关键时期,高中数学具有较强逻辑性,对学生理性思维、逆向思维等方面具有一定促进作用,而运算能力是培养学生思维的重要基础。因此,教师需要与“新高考”内容相结合,在具体的教学活动中融入数学思维,对学生的运算能力进行培养。本文重点研究“新高考”背景下对高中生数学运算能力培养的建议与对策,旨在帮助提升学生的运算能力,进而实现学生解题能力的提升,全面提高高中生数学核心素养。

高等师范院校转型中数学教师信息素质培养对策

本文探讨了高等师范院校转型中数学教师信息素质培养的重要性及其对策。首先,界定了数学教师信息 素质的内涵与要求,然后分析了当前高等师范院校数学教师信息素质培养的现状。针对存在的问题,提出了确立明确目 标、构建完善课程体系、加强师资队伍建设、提供实践锻炼机会以及建立评估反馈机制等对策。这些对策旨在提升数学 教师的信息技术应用能力和信息素养,以适应高等师范院校转型和教育现代化的需求。

培养高素质新型职业农民存在的问题及对策

农村经济要快速提升需要有文化、有技术、有担当、能奉献的高素质新型职业农民,通过“领头雁”带动周边农民学习新技术、新模式、新经验、新方法,提高广大农民文化水平,加快农村产业发展,农民增产增收。调查了当前农民培训存在的主要问题并深入分析原因,提出相应的对策,以期为相关工作的开展提供一些帮助。

中职学校汽修专业中学生实践技能的培养对策

中职学校汽修专业旨在培养具备一定理论知识和较强实践能力的汽车维修技术人才。在当前社会背景下,汽车维修行业对汽修人才的需求越来越大,对人才素质的要求也越来越高。因此,教师必须注重对学生实践技能的培养,使他们能够更好地适应社会需求。本文通过对中职学校汽修专业中学生实践技能培养的探讨,提出了一些建议和方法,以期为中职学校汽修专业的教学改革提供参考。

小学生数学空间思维能力培养对策

教师在知识讲授过程中开展空间思维能力培养活动,不仅可以增强学生自主思考、深度思考的意识,使其掌握高效理解抽象知识的方法,还能借此培养他们知识关联生活的意识,使其结合生活经验将平面信息拓展为空间画面,从而提升空间思维认知能力。对此,为了更好地达成上述目标,本文从教学改进视角出发,阐述提高学生空间思维能力的具体策略。

小学英语多元化课堂教学及英语学习兴趣培养对策

本篇论文主要进行小学英语多元化课堂教学及英语学习兴趣培养对策的相关探讨。英语是国际通用语言,小学是众多学生开始系统接触英语的阶段,因而是否进行科学、有效、有趣的英语教学,对学生后期学习英语的态度有重要作用。小学英语学习不仅是培养学生语言能力的基础,更重要的是为他们未来的学习和发展提供了基础。由于传统的教学方法往往过于单一,缺乏趣味和互动性,很难激发学生的学习兴趣,因此,如何在小学英语教学中引入多元化的教学方法和培养学生的学习兴趣成了一个重要的课题。