高职大学生对手机短视频的依赖及其矫正对策——基于滁州职业技术学院学生的实证研究

当前,手机短视频用户规模持续增长,在校大学生已然成为短视频用户的生力军。但这一阶段的学生群体,尤其是高职院校学生,对媒介的使用情况以及对媒介信息内容的甄别能力尚不足,过度使用和依赖手机短视频,易对其生活和学习造成负面影响。基于此,以滁州职业技术学院大学生为范本,进行实证研究,在深入分析探究高职院校学生手机短视频依赖的负面影响基础上,提出相应的对策建议,切实引导和帮助高职院校学生科学合理地使用手机短视频。

村镇特色产业项目专家评估的脱域风险、理念偏差及现实矫正

专家评估的专业性和科学性能为村镇特色产业项目在整体规划、方案设计和对策完善方面提供合理化意见和建议,但一般的过程性评价对特色产业项目发展产生的前置因素难有准确把握,需要重新聚焦评价的前期基础工作。研究通过专家评估系统脱域机理的内涵阐释,提出专家系统潜在的文本主义、形式主义和工具主义三种脱域风险与村镇特色产业项目理想式、投机式及功利性三种现实建设困境有着某种逻辑关系,对专家评估系统脱域风险与现实建设困境存在的可能性关系进行了论证,总结了村镇产业特色项目规划容易导致的三对矛盾:追求服务功能繁多但主体功能培育不足、特色资源集聚与粗放式惯性发展、评估标准模糊与淘汰机制欠缺。依据脱域风险解决机制,针对性提出了减少对数字评估与文本评估的依赖性,完善专家评估文本数据核查和流程监督机制,建立专家评估多方系统性监察制度等对策,从而促进后续村镇特色产业项目的健康评估和发展可持续。

高校特困生心理障碍及矫正对策

特困生作为大学生的一个特殊群体,由于经济拮据,容易产生自卑、孤独、迷茫、嫉妒和无奈等心理障碍。本文在深入调查分析的基础上,提出了加强特困生心理健康教育,引导特困生正确认识自我,帮助树立自尊自强的健康人格,鼓励勤工助学等矫正对策。

校本课程的建设性缺失与矫正对策——以南京地区校本课程建设为例

通过对南京市校本课程建设现状的调查数据进行统计和分析发现,经过十几年的努力,校本课程建设的总体态势发展较好,同时也暴露了南京市学校校本课程建设的"生本性"缺失、"体系性"缺失、"监控性"缺失和"平衡性"缺失等问题。针对这些问题,笔者建议从学校、区级科研部门和市级科研部门三个层面提升校本课程品质。

新型农业经营主体培育的政绩化倾向及矫正对策

当前,在中央及地方政府的大力推动下,新型农业经营主体得到了快速发展,但部分地区出现了盲目跟风、形式主义等政绩化倾向。新型农业经营主体培育的政绩化会带来与当地经济发展脱节、难以带动农民致富、甚至影响农村社会的和谐安定等不良后果。导致政绩化倾向的主要原因有地方政府的"经济人"属性、官员晋升考核制度不完善、地方政府职责界定不清等。因此,应采取措施从转变地方政府的政绩观念、完善官员晋升考核制度、科学界定地方政府职责等方面加以矫正。

公共政策失灵及其矫正对策

公共政策作为服务和增进公共利益的产品,其本质是社会利益的集中反映。当前,我国公共政策存在失灵现象。矫正公共政策失灵可从如下方面着手:优化政策决策机制;构建信息沟通机制;创新政策执行机制;完善利益均衡机制;加强执行监督机制。

我国资源性产品价格扭曲的原因探析及矫正对策

现阶段,我国资源性产品价格存在较扭曲的现象,它是导致我国资源消耗过大、环境破坏严重的重要诱因。造成资源性产品价格扭曲的原因,除了与对该类产品本身价值属性和成本构成认识的偏差有关外,还与其产权制度安排、政府的行政性垄断经营有关。为此应采取以下矫正对策:明确资源性产品价格改革的市场化方向;打破行政性垄断,形成竞争性市场结构;建立和完善资源性产品市场体系,促进资源产权和产品的合理流动;改革行业管理体制,健全政府监管机制;推动以财税制度和社会保障制度等的配套性改革。

当前农村信用社改革行为异化的表现及矫正对策

为促进农村信用社更好更快地发展,国务院2003年出台了《深化农村信用社改革试点方案》。这次改革主要包括产权制度、管理体制、政策支持三方面内容。各地几乎全部选择了专项中央银行票据方式,期望通过央行资金扶持等政策激励机制,达到撬动农村信用社增资扩股、完善法人治理、转换经营机制、提高管理水平的目的。本文试通过对江西、湖南两省20个农村信用联社的调查,对部分基层农信社改革行为异化的表现及原因进行分析,提出矫正对策。

广西植物的锰毒与矫正对策

锰是植物生长必需的微量营养元素。但广西的一些植物因吸收过量的锰而受到毒害 ,主要表现是叶片黄化。锰含量比正常叶片高 7～ 2

网络草根问责行为的异化、根源及矫正对策

基于网络平台的草根问责是传统问责行为在新的历史时期的发展和嬗变,网络自由、平等、开放的特质以及无中心的分散式结构使得网络问责的主客体、内容、途径、程序等都发生了深刻的变化。从现状看,个人自由的滥用是引发网络偏激问责、迫害性问责及网络"多数人暴政"等问责行为异化的主要根源,呈现出非理性、无序化及失控化等心理表征及行为趋势。要从根本上有效地规范和矫正网上问责行为的异化,一方面,必须强化公民教育,持续提升公民的网络素养和理性问责的能力;另一方面,政府必须积极营造自由、宽松的政治参与文化环境,完善"线上回应,线下行动"的有效对接工作机制,不断加强"平台"建设,与时俱进地进行调整和因应,扎实推进公民网络问责的良性发展。

校史编研中的“四重”“四轻”及矫正对策

校史编研和教育是学校文化建设的重要内容。因此，我国许多学校都开展了校史编研工作。但从目前的情况来看，各级各类学校在校史编研中普遍存在着“四重”“四轻”的现象。这严重阻碍了学校文化建设。因此，需要高度重视这些问题，分析其原因，并探求其解决对策。

目标管理在实施中的现实阻隔及矫正对策

目标管理自从引入中国不断被时代赋予丰富的内容,可是多数企业在目标管理的实施过程中或多或少存在着这样那样的问题,本文结合企业管理的实践,从目标管理的典型工作流程入手,根据在各实施环节中存在的阻隔因素,分析诊断因素并探讨了矫正对策.

中国环境立法瑕疵与矫正对策

本文从环境法律体系及环境立法两个方面分析了当前中国环境立法的主要瑕疵 ,并就环境立法瑕疵的成因作了具体的分析论证 ,同时针对中国环境立法的瑕疵 ,提出了相应的矫正对策。

论当前经济发展中的误区及其矫正对策

在发展经济过程中必须破除四个误区 :一是要破除发展经济就要拼资源、污染环境不可避免的误区 ;二是要破除发展经济就是以基础设施建设为重点的固定资产投资快速增长的误区 ;三是要破除经济发展就是只顾本地区眼前经济指标增长 ,不顾周边地区利益的狭隘误区 ;四是要破除经济发展就是看主要经济增长指标而忽视受教育和医疗保障程度等社会发展指标的误区。同时 ,要树立四种正确观念 :一是树立经济发展与资源合理开发、保护生态环境相统一的观念 ;二是树立投资风险和投资回报的观念 ;三是树立区域经济整体布局、协调发展的观念 ;四是树立经济社会协调发展、全面进步的观念。

西藏左贡县绕金乡地方性氟中毒区环境氟异常及矫正对策

高氟温泉是导致本病区环境氟异常的氟源，人为引高氟温泉作生产、生活用水，加大了氟异常波及的范围和程度，高氟饮水和低氟饮水加高氟粮食是导致居民氟中毒的主要原因，改水降氟是矫正环境氟异常和防治氛中毒的根本对策，分析表明它具有显著的社会效益和间接经济效益．

论高职学生学业不良现象的成因及矫正对策

"学业不良学生"在高职院校占有相当比例,如果不进行有效的思想政治教育,势必影响高职教学质量的提高、学校的发展以及办学声誉。通过对学生学业不良现象的成因分析,仅就高职学生学业不良现象的成因、矫正及对策作以探索性论述,并在教学实践中试行了一些矫正措施,已经取得了较好的教育效果。

当代大学生道德失范矫正对策

大学生的道德失范问题应得到社会的高度关注。做好大学道德失范的矫正工作,应加强道德的知情意行教育,建立科学合理的"三观"教育体系,改善道德教育环境,确立主体性道德实践体系,培养道德判断能力,构建道德生活教育体系,真正改变大学生的道德失范现状,为国家培育出合格的建设者和接班人。

童年生活模式与人格障碍矫正对策

童年期形成的精神状态会成为一种固定模式 ,遗留于人的头脑中 ,并在以后的生活中不时地表现出来。许多青年期、成年期表现出来的人格障碍诸如孤僻、封闭、自卑、冷漠、偏激、固执、懦弱、狭隘等不良人格特征与不良童年生活模式有着极其深刻的渊源。因此 ,探讨影响童年生活模式形成的主要因素 ,并提出针对性的矫正人格障碍对策 。

论我国成人教育发展不和谐现象及矫正对策

在成人教育发展过程中,由于狭隘化、边缘化、功利化、肤浅化现象的存在,分别导致成人教育体系、社会地位、功能定位、理论研究的不和谐,影响了成人教育事业发展。本文在分析其原因的基础上,提出了矫正对策。