阅读课堂中对话互动教学法运用误区及其调控

在实施对话互动教学时会产生如“观念传统，互动力度不足”“对话随意。互动程度失控”“缺乏热情。互动停留于形式”等严重制约对话互动教学实践开展的误区。本文对对话互动教学法进行了一些研究，立足文本解读、依托特定问题、塑造和谐氛国、重视教师引导等方式促使对话互动教学有根、有据、有味、有序进行，从而达到有效甚至高效阅读。

初中数学问题探究课堂对话互动教学模式研究

课堂为师生之间的交流和沟通提供了场所。在进行初中数学教学时,教师要按照对话的相关要求,与学生进行有效且充分的交流,这样就能保证师生之间的互动具有效果,同时也推动了师生之间的协作发展,达到让效果提升的目的。本文主要介绍了初中数学课堂师生互动的意义,并提出了开展初中数学问题探究课堂对话互动教学的有效策略。

浅谈英语课堂互动式对话教学

多年以来，互动式对话教学一直是英语课堂研究的重点。教学中发现，互动式对话教学很大程度上提升了英语教学的有效性，但同时也暴露了一些问题与缺陷。现今的互动式教学在形式上主要为师生互动，一定程度上忽略了生生互动；内容上主要为认知互动，忽视了行为与情感互动；在深度上，没有对师生进行深入启发，更没有对师生的问题进行思考，这些问题都需要进一步解决。

高中物理课堂对话式互动教学的分析

随着高中物理在教学中占有越来越重要的地位,在高中物理教学过程中,对话式互动教学模式的开展,具有十分重要的意义.它使学生们与教师们在课堂上的互动联系更加的密切,对于学生们物理水平的提升具有非常积极的作用.本文就当前高中物理课堂对话式互动教学课程的开展现状以及相应的策略展开了讨论.

浅谈初中历史与社会“互动对话”教学的运用策略

本文以历史与社会高效课堂教学改革的实际中存在的弊端为切入口,在“对话”教学的理论指导下,阐述以“话题生成、对话交往、协同自评、对话反思”为中心,倡导学生主动参与,师生间与生生间通过对话互动、合作探究,学会学习,提升学生解决问题的能力的教学方法.实践证明：该教学方法的实施很好地提高了课堂教学的效率,促进了学生素质的全面发展,丰富了教师的教学素养.

小学语文教学中理答行为的改进与优化

讲授式教学方式是教师普遍采用的教学方法,我国教育开展受到传统教学理念的影响较大,新课改工作推进和实施过程较为艰难。到目前为止我们看到了很多新课改工作的成果,例如传统教学理念逐渐被新颖的教学方式所取代,对话互动教学方式就是较为语文课堂当中较为新颖的教学形式,这种教学方式逐渐受到语文教师和学生们的青睐,应用这种教学方式的语文课堂也较多,语文教师为学生们解答问题的过程就是理答行为的过程,下面本人将根据自身对理答行为的理解,浅要分析理答行为中影响学生学习质量的因素,并给出几点改进和优化的实践策略,希望能够为各位语文教师提供可以参考的内容。

互动对话教学模式在高中地理中的具体实施途径探析

随着现代教育改革的不断深化,互动对话教学模式已经逐渐被推广到各个阶段、各个科目的教学实践中。高中地理学科运用互动对话教学模式也不例外。众所周知,在传统的地理课堂上,教师与学生之间的对话交流存在一定的问题,但是如今的互动对话教学模式是一种蕴含平等精神的教学模式,应该加以深化和推广,从而弥补传统课堂教师授课、学生被动接受的缺陷,提高教学质量。本文对互动对话教学模式在高中地理中的具体实施途径进行了探析。