期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
后现代课程观视域下的对话型语文阅读教学
1
作者
刘梦雅
《教育界(高等教育)》
2016年第1期77-77,共1页
受后现代课程观理念和语文阅读教学本身特点的影响,“对话”的概念在我国语文教育改革中受到重视,对话型语文阅读教学实践也日益增多。但是通过对当前我国对话型语文阅读教学现状进行审视不难发现,当前对话型语文阅读教学如火如荼地...
受后现代课程观理念和语文阅读教学本身特点的影响,“对话”的概念在我国语文教育改革中受到重视,对话型语文阅读教学实践也日益增多。但是通过对当前我国对话型语文阅读教学现状进行审视不难发现,当前对话型语文阅读教学如火如荼地开展,课堂氛围积极活跃的背后隐藏着诸多弊病,因此,对症下药提出应对策略显得迫切而有必要。
展开更多
关键词
后现代课程观
对话型语文阅读教学
策略
下载PDF
职称材料
题名
后现代课程观视域下的对话型语文阅读教学
1
作者
刘梦雅
机构
湖南师范大学文学院
出处
《教育界(高等教育)》
2016年第1期77-77,共1页
文摘
受后现代课程观理念和语文阅读教学本身特点的影响,“对话”的概念在我国语文教育改革中受到重视,对话型语文阅读教学实践也日益增多。但是通过对当前我国对话型语文阅读教学现状进行审视不难发现,当前对话型语文阅读教学如火如荼地开展,课堂氛围积极活跃的背后隐藏着诸多弊病,因此,对症下药提出应对策略显得迫切而有必要。
关键词
后现代课程观
对话型语文阅读教学
策略
分类号
S942 [农业科学—水产养殖]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
后现代课程观视域下的对话型语文阅读教学
刘梦雅
《教育界(高等教育)》
2016
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部