1
|
论对话型课堂的内涵、特征与功能 |
李学
|
《教育科学》
CSSCI
北大核心
|
2008 |
11
|
|
2
|
对话教学的魅力——浅谈小学信息技术对话型课堂教学研究 |
赵娴
|
《名师在线》
|
2019 |
0 |
|
3
|
思维对话型课堂的建构与策略 |
杜明元
|
《四川教育》
|
2014 |
0 |
|
4
|
“对话”型课堂形态分析——以语文课程为例 |
方武
|
《华东师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
|
2004 |
9
|
|
5
|
新课程呼唤“对话型”课堂 |
饶俊
赵正
|
《新课程研究(下旬)》
|
2008 |
0 |
|
6
|
对话教学的魅力——浅谈小学信息技术对话型课堂教学研究 |
纪小林
|
《中小学电教(下)》
|
2016 |
1
|
|
7
|
对话型课堂中学习者自我价值的实现——一项针对同伴互评参与者的个案研究 |
黄均钧
肖敏
孙才雅
|
《日语学习与研究》
CSSCI
|
2020 |
0 |
|
8
|
妙用讨论法建构对话型数学课堂刍探 |
杨兰霞
|
《成才之路》
|
2017 |
0 |
|
9
|
对话型课堂在初中语文教学中的构建 |
吉桂春
|
《高考》
|
2016 |
0 |
|
10
|
“对话型”课堂文化的有效建构 |
朱延鹏
|
《甘肃教育》
|
2017 |
0 |
|
11
|
同步网络课堂中学生“对话”交互研究 |
詹玉婷
|
《软件导刊.教育技术》
|
2013 |
2
|
|
12
|
课堂话语研究的范式演进与实践转型——从“会话”走向“对话” |
戚亚军
庄智象
|
《外语教学》
CSSCI
北大核心
|
2017 |
11
|
|