小学语文教学中对话式教学法的应用研究

在新课程改革持续推进的过程中,教师的教育观念也在不断转变。在小学语文课程教学中,一种新的教育方法——基于对话的学习技巧得到了广泛的应用,这是一种新型的教育手段,其主要通过“讨论式的互动环节”来提升学生的口头沟通能力和思考推理能力,以此进一步提高课堂教学的效能及品质。文章对以对话为基础元素构建的小学语文对话式教学方法和体系做了简单的探讨。

对话式教学法研究——以《法理学》为例的分析

本文以《法理学》教学为例,分析论证对话式教学法相对于传统的讲授法的优越性,说明如何在教学实践中应用对话式教学方法,同时指出,对话式教学方法对现行教育理念、教育技术以及考试制度提出的挑战及要求。只有充分发挥讲授法与对话法的优点,结合使用两种教学方法,才能更好地达到教学目标。

探讨对话式教学法在初中英语教学中的有效实施

对话式教学模式的产生和应用实际上是对传统教学模式的改进与创新,给英语教学方式的改革与创新带来了积极的启发。深入研究对话式教学模式、探讨有效的实践策略、认真做好经验总结非常重要。主要介绍了初中英语对话式教学的积极作用,探索其有效的实践途径,并联系初中英语对话式教学的实际实施效果进行了反思,以期实现初中英语教学质量的提升。

知识产权法采用对话式教学法动因之思考

随着时代的发展,单单采用传统讲授法已经不能完全适应知识产权法学教学的要求,时代要求我们在教学方法上要有所创新,有所突破。本文认为,应对知识产权法教学进行改革,从传统讲授法走向对话式教学法。因为,对话式教学法有利于激发学生的积极性主动性;有利于培养学生清晰准确的表达能力;有利于培养学生创新思考能力和批判性思考能力;有利于大学生更好地为未来职业进行准备。

民主对话式教学法的实践探索

在教学过程中作为学习主体的学生在接受知识、进行思考时，需要一个民主、平等、和谐的教学环境。只有这样，才能调动学生的积极性，引导他们进入知识的殿堂，培养他们学会学习的能力。要创设这样的教学环境，必须把平等、民主的教学思想引入课堂，以民主对话式的讨论法进行教学。

对话式教学法的实践

对话式教学法的实践华南师范大学孙艺芬所谓对话式教学法，即在课堂教学的过程中，引入对话的形式。它是当代西方教育发达国家中普遍采用的一种方法。实践证明，对话式教学法对于调动学生的学习兴趣和参与意识确有一定效果，对于教师教学水平的不断提高也有一定的帮助。笔...

“精准供给”理念下高校思政课对话式教学法探索

对话式教学法是"精准供给"理念运用于思政课教学的重要形式之一。它充分调动学生参与的积极性,从学生的人生和思想问题入手,组织学生进行师生和生生对话,在为每个学生释疑解惑的过程中,达到引导启迪和激励学生自主成长的目的;并全过程符合习总书记关于思政课教学"八个统一"原则。这一方法是课堂辩论、访谈及讨论,课下的Email交流及QQ、微信的即时性对话等不同互动交流形式的组合,实现了课堂授课普遍性基础上的特殊性,即个性化、针对性的因材施教和精准供给,受到学生欢迎。对话式教学法要遵循对象精准、内容精准、主导精准、系统精准、过程精准和即时精准等原则;同时要求老师投入充分时间和精力,具备宽阔知识面和深厚学术功底及灵活机智的即时性教育素养。

“对话式教学法”在高职普通话课程中的运用

高职普通话课程肩负着培养学生语言素养,提升学生普通话口语表达能力的重任。本文结合长期以来担任普通话课程的实践经验,提出运用“对话式教学法”实施普通话课程教学,以更好地激发学生学习普通话的积极性,提升学生普通话运用能力。

对话式教学法在初中英语教学中的应用——以渔箭初级中学为例

本文从对话式教学法的理论基础、乡村中学英语学习现状、以及实施该教学法的现实意义出发,结合渔箭初级中学英语教学现状,探讨了对话式教学法实施的相关具体步骤,并对乡镇中学英语教学课堂提出了一些建议。1对话式教学法的概念、理论基础及特点1.1概念"对话"二字在各个版本的词典中都有基本相同的两个解释。一种是指两个或两个以上的人之间的谈话,一种指双方或多方之间的接触或谈话,这两种含义都体现了双方平等的交流与会谈。

对话式教学法在初中作文教学中的应用

对话式的作文教学方法对学生的写作有着一定的影响作用,学生在对话的过程中才能不断增强语言输出功底,直接影响着书写表达。而在与老师和同学的对话过程中,学生也能够与他们进行思想交流,为自己的写作提供一定的思想基础。

对话式教学法在高中美术鉴赏教学中的应用

随着教育理念的改革和发展,课堂教学中学生的主体地位越来越受到重视,传统的教学模式已经无法满足当代学生的发展需求。运用对话式教学法可以激发学生的学习主动性,从而提高课堂教学效率。文章分析对话式教学法在美术鉴赏教学中的应用现状及其成因,探讨将对话式教学法有效应用于高中美术鉴赏教学中的方法。

高中音乐鉴赏教学中的对话式教学法应用

对话式教学法是指通过营造民主的课堂氛围,引导学生自主探索和思考,进而提升自身的综合素质的一种新式教学方法。简要介绍了对话式教学及其重要意义,进而阐述了如何在高中音乐鉴赏教学中应用对话式教学这一课题。

探讨对话式教学法在初中英语教学中的有效实施

英语学习一直是教学的重点,在英语的学习过程中,经常更加注重笔试,对于口语训练相对较少,这也是我国学生会写不会说 的原因之一。本文将探讨新的教学方式——对话形式,在初中英语课堂中所起的作用以及教学方法。

浅谈中职语文对话式教学法

对话作为语文教学的一种基本理念,对指导学生正确地理解和运用语言,培养语感,发展思维,提高学生的品德修养和审美情趣,形成良好的个性和健全的人格有着重要的意义。对话式教学有助于促进学生综合表达能力的提高,探讨了对话式教学在中职语文教学中的运用,使语文教学呈现出更加多元、更加丰富的局面。

对话式教学法在初中作文教学中的应用

对话式教学是一种注重师生之间精神互动交流的模式教学,它具有平等、民主、相互沟通等特征,符合初中生年龄特征和思维特点,能培养学生的创造性思维和自主学习能力。对话式教学法在初中作文教学中也是适用的,它可以为学生的写作提供广阔的天空,减少写作的束缚,让学生写出新意。下面笔者结合自身教学经验,说明对话式教学法在初中作文教学中的具体应用。

中学思想政治课对话式教学法的探索与研究

中学思想政治教育效果直接关系到青少年学生的健康成长,它不仅需要学生对知识的充分理解,而且需要学生从感情上认可,并在行动上自觉地加以运用.因此中学思想政治课教师更像是在打一场"心理战",选择适当的教学方法显得尤为重要.几年来的教学实践告诉我们,对话式教学法是一种行之有效的方法.

对话式教学法对初中生英语学习动机影响的实验研究

以保罗·弗莱雷的"对话思想"和班杜拉的"自我效能理论"为理论基础,选取甘肃省庆阳市三中初二两个班进行为期三个月的教学实验,探索对话式教学法对初中生英语学习动机的影响。分析初中生英语学习动机强度的现状。通过实践发现,对话式教学法能有效提高初中生的英语学习动机。根据教学实验,针对对话式教学法的应用提出相应的建议。

人工智能辅助的苏格拉底式对话教学在医学分子生物学中的实践

文章探讨了在医学分子生物学教学中应用基于人工智能工具的苏格拉底式对话教学法的创新模式。通过结合苏格拉底式对话教学法和医学分子生物学教学的特点和挑战以及人工智能工具在促进教学效果和学习体验方面的关键作用,提出了针对大班额实施苏格拉底式对话教学法的挑战和对策,并进行了实践验证。研究结果表明,基于人工智能工具的苏格拉底式对话教学法能够提高学生的参与度和学习动力,促进批判性思维能力的培养,并实现个性化和差异化教学。这一创新模式将为医学分子生物学教学提供有效的教学方法和策略,推动医学教育的发展和进步。

对话式教学在高校思政教育中的应用

高校思政教育至关重要,对学生品德修养产生深远影响。然而在现行教学模式下,传统的灌输式教学仍普遍存在,导致学生学习积极性与主动性受到压制。因此,推进教学方法改革迫在眉睫,正是在此背景下,导朋友一样,激发学生的学习兴趣,让他们自己去发现、去思考,而不是强行灌输知识。对话式教学法的提出,旨在提升高校思政教育的教学成效。

运用“对话—讨论”式教学法改进政治理论课教学

用科学的理论武装人要求有与之相适应的教学方法。“对话—讨论”式教学法为改善政治理论课教学提供了新的方法和途径。它是在教师的指导或引导下 ,通过师生之间、学生之间的相互合作对话 ,在讨论甚至争论中得出问题的结论 ,从而掌握知识、培养能力、提高思想品德的一种教学方法。在实践中 ,要抓住谈论、问答、辩论、记分这几个具体环节 ,去促使“生疑—解惑”