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演绎式、归纳式和对话式语法教学法的比较和PACE模型的应用
被引量:
3
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作者
李林森
《合肥工业大学学报(社会科学版)》
2015年第3期129-133,共5页
着重于外语教学领域的语法教学,介绍了三种主要的语法教学法——演绎式语法教学法、归纳式语法教学法和对话式语法教学法。每种教学法的方式和优缺点都被详细阐明。根据社会文化理论和语言作为中介工具支持最近发展区的理论,证实对话式...
着重于外语教学领域的语法教学,介绍了三种主要的语法教学法——演绎式语法教学法、归纳式语法教学法和对话式语法教学法。每种教学法的方式和优缺点都被详细阐明。根据社会文化理论和语言作为中介工具支持最近发展区的理论,证实对话式语法教学法比之另外两种语法教学法,是最为优选的一种。此外,还给出了对话式语法教学的一个模式PACE以及具体的示例。最后提供了一些在使用对话式语法教学法时教师需要注意的事项。
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关键词
演绎
式
语法
教学法
归纳
式
语法
教学法
对话式语法教学法
最近发展区
PACE模型
下载PDF
职称材料
题名
演绎式、归纳式和对话式语法教学法的比较和PACE模型的应用
被引量:
3
1
作者
李林森
机构
匹兹堡大学教育学院
出处
《合肥工业大学学报(社会科学版)》
2015年第3期129-133,共5页
文摘
着重于外语教学领域的语法教学,介绍了三种主要的语法教学法——演绎式语法教学法、归纳式语法教学法和对话式语法教学法。每种教学法的方式和优缺点都被详细阐明。根据社会文化理论和语言作为中介工具支持最近发展区的理论,证实对话式语法教学法比之另外两种语法教学法,是最为优选的一种。此外,还给出了对话式语法教学的一个模式PACE以及具体的示例。最后提供了一些在使用对话式语法教学法时教师需要注意的事项。
关键词
演绎
式
语法
教学法
归纳
式
语法
教学法
对话式语法教学法
最近发展区
PACE模型
Keywords
deductive grammar instruction
inductive grammar instruction
dialogic grammar instruc-tion
zone of proximal development(ZPD)
PACE model
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
演绎式、归纳式和对话式语法教学法的比较和PACE模型的应用
李林森
《合肥工业大学学报(社会科学版)》
2015
3
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职称材料
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参考文献
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