“四维一体”班级对话管理模式建构

新形势下，高职院校班级管理面临着新的挑战，为迎接新挑战、提升班级管理的质量与效益，在班级管理实践中采用一种“四维一体”班级对话管理模式，起到了应有效果。

“对话—体验—引导”教育管理模式探析

现代教育管理的理念与方法应符合当代大学生的特点,其管理兼具激励、指导、服务等功能。“对话—体验—引导”的教育管理模式遵循这一准则,以“生活世界”为理论基础,以对话、合作为具体操作形式,为学生创设平等、开放的交流空间,开辟共同管理的领域,使学生管理成为自下而上的自觉行为,从而达到管理育人的目的。

定义、模式、路径:学校对话管理初探

学校对话管理是指学校管理者平等地对待师生员工,关心、尊重和爱护师生,建立学校与教师、学生、家长、社区之间的对话机制。这是一种通过对话方式、体现对话精神、激发对话资质的学校管理方式。对学校对话管理进行理论探讨,需要明确其定义、构建其对话管理模式并确定其路径选择等。