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指向核心素养的语文课堂对话需突出五大要点
被引量:
1
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作者
邢秀凤
《教学月刊(小学版)(语文)》
2022年第12期10-13,共4页
语文教学是学生、教师、教材、文本之间对话的过程。在运用语文课堂对话模式时,对话内容的确定、对话过程的推进、对话效果的评价常常成为一些语文教师的困惑点。《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调培养学生的核心素养,这对语文课...
语文教学是学生、教师、教材、文本之间对话的过程。在运用语文课堂对话模式时,对话内容的确定、对话过程的推进、对话效果的评价常常成为一些语文教师的困惑点。《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调培养学生的核心素养,这对语文课堂对话模式的实施提出了更高的要求。具体而言,开展对话时要突出“正确取向”,突出“系统视角”,突出“文化深意”,突出“逻辑支持”,突出“创新体悟”。
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关键词
核心素养
语文课堂
对话
对话要点
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题名
指向核心素养的语文课堂对话需突出五大要点
被引量:
1
1
作者
邢秀凤
机构
金华职业技术学院师范学院
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2022年第12期10-13,共4页
基金
2021年度浙江省哲学社会科学规划课题“中小学汉语思维教学研究”(课题编号:21NDJC306YBM)的阶段性成果。
文摘
语文教学是学生、教师、教材、文本之间对话的过程。在运用语文课堂对话模式时,对话内容的确定、对话过程的推进、对话效果的评价常常成为一些语文教师的困惑点。《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调培养学生的核心素养,这对语文课堂对话模式的实施提出了更高的要求。具体而言,开展对话时要突出“正确取向”,突出“系统视角”,突出“文化深意”,突出“逻辑支持”,突出“创新体悟”。
关键词
核心素养
语文课堂
对话
对话要点
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
指向核心素养的语文课堂对话需突出五大要点
邢秀凤
《教学月刊(小学版)(语文)》
2022
1
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