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师范院校外国文学参与性教学的经典对话路径探究
被引量:
8
1
作者
王彤
《河北师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
2009年第8期119-122,共4页
师范院校汉语言专业外国文学教学,力求在文学、语言、历史、哲学的综合积累中,有效建构学生的语文素养。探究师范院校外国文学参与性教学经典对话的多元路径,可让学生在属于自己的契合点上寻求突破,激发学生的主体状态,实现学生、教师...
师范院校汉语言专业外国文学教学,力求在文学、语言、历史、哲学的综合积累中,有效建构学生的语文素养。探究师范院校外国文学参与性教学经典对话的多元路径,可让学生在属于自己的契合点上寻求突破,激发学生的主体状态,实现学生、教师、经典著作三者的和谐生命对话,从而达到学生个体人文素养综合建构的教育教学境界。
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关键词
师范院校
外国文学教学
经典
对话路径
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职称材料
儿童知识建构的对话路径
被引量:
2
2
作者
安世遨
《教育导刊(下半月)》
2009年第3期8-11,共4页
对话的精神实质与儿童知识建构的内在要求是完全一致的。对话是儿童知识建构的路径选择,这一路径主要包括:与自我的反思性对话、与他人的互动性对话、与文本的生成性对话以及与自然的拟人性对话。
关键词
儿童
知识建构
对话路径
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职称材料
让学生在对话中成长——浅谈对话在小学数学教学中的应用
被引量:
1
3
作者
薛梅
《教育界(基础教育)》
2019年第6期33-34,共2页
对话是交往的一种主要方式,是两个或更多的人用语言交谈,是一种面对面的双向交流。对话教学旨在唤醒学生主体的学习意识,发挥学生的主观能动价值,使学生真正成为学习的主人。对话教学改变了单一讲授的低效灌输模式,让学生在快乐的对话...
对话是交往的一种主要方式,是两个或更多的人用语言交谈,是一种面对面的双向交流。对话教学旨在唤醒学生主体的学习意识,发挥学生的主观能动价值,使学生真正成为学习的主人。对话教学改变了单一讲授的低效灌输模式,让学生在快乐的对话中健康成长。
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关键词
对话
教学
对话路径
教学策略
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职称材料
UGCAM平面铣刀具路径的设置与分析
4
作者
吴立军
周超明
《模具工程》
2006年第3期65-69,共5页
主要介绍UGCAM平面铣操作中刀具路径的显示设置、自定义操作对话框和对刀具路径进行分析。
关键词
平面铣
显示设置
自定义操作
对话
框刀具
路径
分析
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职称材料
题名
师范院校外国文学参与性教学的经典对话路径探究
被引量:
8
1
作者
王彤
机构
内江师范学院文学与新闻传播学院
出处
《河北师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
2009年第8期119-122,共4页
文摘
师范院校汉语言专业外国文学教学,力求在文学、语言、历史、哲学的综合积累中,有效建构学生的语文素养。探究师范院校外国文学参与性教学经典对话的多元路径,可让学生在属于自己的契合点上寻求突破,激发学生的主体状态,实现学生、教师、经典著作三者的和谐生命对话,从而达到学生个体人文素养综合建构的教育教学境界。
关键词
师范院校
外国文学教学
经典
对话路径
Keywords
normal university
foreign literature teaching
classical dialogue methods
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
儿童知识建构的对话路径
被引量:
2
2
作者
安世遨
机构
贵州大学外国语学院
西南大学教育学院
出处
《教育导刊(下半月)》
2009年第3期8-11,共4页
文摘
对话的精神实质与儿童知识建构的内在要求是完全一致的。对话是儿童知识建构的路径选择,这一路径主要包括:与自我的反思性对话、与他人的互动性对话、与文本的生成性对话以及与自然的拟人性对话。
关键词
儿童
知识建构
对话路径
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让学生在对话中成长——浅谈对话在小学数学教学中的应用
被引量:
1
3
作者
薛梅
机构
江苏省苏州市吴中区苏苑实验小学
出处
《教育界(基础教育)》
2019年第6期33-34,共2页
文摘
对话是交往的一种主要方式,是两个或更多的人用语言交谈,是一种面对面的双向交流。对话教学旨在唤醒学生主体的学习意识,发挥学生的主观能动价值,使学生真正成为学习的主人。对话教学改变了单一讲授的低效灌输模式,让学生在快乐的对话中健康成长。
关键词
对话
教学
对话路径
教学策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
UGCAM平面铣刀具路径的设置与分析
4
作者
吴立军
周超明
机构
浙江科技学院
浙大旭日科技CAD/CAM/CAE培训中心
出处
《模具工程》
2006年第3期65-69,共5页
文摘
主要介绍UGCAM平面铣操作中刀具路径的显示设置、自定义操作对话框和对刀具路径进行分析。
关键词
平面铣
显示设置
自定义操作
对话
框刀具
路径
分析
Keywords
Planar Milling、Display Options、Customize Dialog、analyse path
分类号
TG659 [金属学及工艺—金属切削加工及机床]
TP316.7 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
师范院校外国文学参与性教学的经典对话路径探究
王彤
《河北师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
2009
8
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职称材料
2
儿童知识建构的对话路径
安世遨
《教育导刊(下半月)》
2009
2
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职称材料
3
让学生在对话中成长——浅谈对话在小学数学教学中的应用
薛梅
《教育界(基础教育)》
2019
1
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职称材料
4
UGCAM平面铣刀具路径的设置与分析
吴立军
周超明
《模具工程》
2006
0
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职称材料
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