基于新旧动能转换的山东对韩开放的契机与挑战

新旧动能转换是山东省和韩国着力发展的方向。基于新旧动能转换,山东对韩开放存在着契机与挑战。本文通过分析山东省和韩国近期新能源目标和政策及国际环境的影响和两国关系的发展,梳理基于新旧动能转换的山东对韩开放的契机;通过分析山东新旧动能转换自身存在的问题与挑战及山东对韩开放存在的问题与挑战,梳理基于新旧动能转换的山东对韩开放的挑战。以期为进一步提出山东对韩开放新格局的构建对策打好基础。

新时期下山东省对韩经贸合作路径探析

中国和韩国作为东亚地区的两个重要国家,经济合作密切且互补。山东省位于我国东北亚区域核心地带,地理位置优越、区位优势明显以及政策支持等因素对其经贸发展具有很大影响作用。但是随着新时期下中国与周边各国经济贸易关系日趋紧密化和复杂化,要求山东省不断提升自身综合实力以促进双方共同利益最大化为目标推进合作共赢。

基于“构式–语块”理论的对韩汉语教学存现句重难点和偏误研究

近年来,汉语国际教学不断发展,针对不同国别的汉语教学是减少母语负迁移造成偏误的一种重要方法,因此国别化教学也成为了汉语国际教学的研究热点之一。韩国学生在实际掌握时,对于汉语存现句这一重点的习得情况并不理想,偏误较多,这是由于汉语与韩语在认知和表达上存在一定的差异。本文根据文献和语料库数据,分析以韩语为母语背景下的学生在习得汉语存现句时易产生的误加、遗漏、错序等偏误,综合韩语母语负迁移以及存现句本身区别于其他汉语句式特点等原因,结合“构式–语块”理论确定存现句的教学重点和难点,研究针对韩国学生的汉语存现句教学策略,以期提高汉语存现句的教学效率。

音系认知同化与对韩汉语辅音声母教学

本文借鉴教育心理学认知同化的理论,提出二语习得者在学习目的语时,会受到母语音系认知同化影响的观点。通过分析中介语语音库里韩国学生汉语单音节部分的辅音声母偏误,归纳出其中的偏误类型,并从认知同化角度对造成这些偏误类型的原因进行了考察。最后基于认知同化理论,提出了相应的对韩汉语辅音声母教学的方法。

中国对韩水果出口现状、问题及对策

中国对韩水果出口的现状:出口额呈现出不规则趋势,出口占比基本呈现逐年下滑趋势,出口品种以干果和冷冻草莓及坚果为主,出口来源地以山东省为主,部分品种的价格具备出口竞争优势。同时,中国对韩水果出口也存在一定的问题:出口规模过于狭小,韩国对农产品的保护较为严格,出口品种不尽合理,出口来源地过于集中,卫生标准和质量存在一定的问题。应采取以下措施促进中国水果出口到韩国市场:扩大对韩水果出口的市场规模;提升水果产品的质量安全水平;优化出口水果的品种;优化出口来源地结构;大力开发生态水果和打造品牌水果产品。

韩汉语言对比与对韩汉语教学

近年来,随着对外汉语教学的蓬勃发展,语言对比研究理论越来越为语言学家所重视。语言对比研究的一些成果也逐步应用于对外汉语教学领域,为对外汉语教学实践提供了科学的方法。文章通过韩汉语言的对比,对两种语言的相似性和差异性进行了描写,从语言习得的角度分析了韩国学生在汉语学习过程中产生的母语迁移现象,从而确定对韩汉语教学的难易点,提高对韩汉语教学的质量。

美国主要智库对美国对韩贸易政策的影响机制:结构与过程的视角

本文从美国公共决策体系的结构与过程这两个视角出发,选取最具代表性的三家美国智库,阐述其对美国对韩贸易政策的影响机制。从结构视角看,这三家智库在此议题上的影响集中于美国决策体系核心层的国会和白宫。对数据的统计表明,其影响机理表现于三方面:(1)发布小型出版物影响国会的议程设定;(2)出席听证会以直接影响国会决策者;(3)通过"旋转门体制"与白宫行政体系的特定部门建立人事关联。从过程视角看,美国国会批准美韩自由贸易协定的进程显示:在决策进程越早的阶段,智库越是倾向于使用间接影响方式,其行为的多元主义特征越强烈;在越晚的阶段,智库越是倾向于使用直接影响方式,其精英主义特征越强烈。

美国政府与国会在对韩人权政策上的分歧

上个世纪70年代,美国政府越发明显地将人权问题纳入其对外政策范畴,卡特时期是这一过程的关键阶段。美国对韩人权外交政策的形成实际是美国国内政治的自然延伸。美国政府与国会之间在该问题上龃龉不合,但两者在维护美国国家利益方面却最终达成妥协。美国对韩人权外交政策体现出相互矛盾的特点,这种矛盾说明了美国人权外交的不合理性。

辽宁对韩招商引资战略调整探析

回顾了辽宁对韩招商引资的成就。分析了辽宁对韩招商引资中存在的韩商投资结构不合理、韩资企业在辽宁面临激烈竞争、效益不理想和辽宁投资环境有待改善等突出问题。提出了引导韩国企业对辽宁投资从互补型向战略型升级、提高对韩招商引资质量、加强与韩国产业合作、进一步改善辽宁投资环境等调整辽宁对韩招商引资战略的建议。

任务型教学法在对韩汉语口语课中的应用——评《国别化:对韩汉语教学法(上、下)》

近年来，随着国际交流和合作开展越来越频繁和深入，中国和韩国在语言文化上的相互学习越来越受关注，对韩汉语教学的理论和实践研究也取得了许多成果。

音系认知同化与对韩汉语辅音声母教学

本文借鉴教育心理学认知同化的理论,提出二语习得者在学习目的语时,会受到母语音系认知同化影响的观点。通过分析中介语语音库里韩国学生汉语单音节部分的辅音声母偏误,归纳出其中的偏误类型,并从认知同化角度对造成这些偏误类型的原因进行了考察。最后基于认知同化理论,提出了相应的对韩汉语辅音声母教学的方法。

从汉韩常用汉字词汇比较看对韩汉语教材的词汇注释

对韩汉语教材用汉字注释词汇,能更好地利用韩国语中已有的汉字词汇,转换两种语言中的汉字词汇。韩国语中数量巨大的汉字词汇、中国和韩国相似的文化背景和韩国人对汉字意义的理解,决定了对韩教材用汉字注释词汇的可能性和可行性。从认知心理学看,用汉字对新词汇进行编码,符合学习者大脑对新知识的认知加工规律,可以促进新词汇的学习,提高学习效率。基于对汉韩常用汉字词汇的比较分析,对韩汉语教材的词汇注释,可以采用以汉字注释为主要原则、汉字注释和韩国语注释相结合的方法,以汉字注释为主,韩国语说明为辅。这样的注释方法,可以使学生有效地建立起汉语词汇和韩国语汉字词汇尤其是常用词汇之间的联系,或直接使用,或转换使用。

对韩汉语教学中“把”字句偏误分析

作为东亚文化圈中的韩国,在学习汉语中具有文化传统和地域优势。但是韩国留学生在学习汉语的过程中,"把"字句是一个难点。通过对韩国留学生出现的"把"字句的偏误类型进行归纳,利用偏误分析理论,从分析留学生学习和使用"把"字句的偏误,可以总结出韩国留学生学习、使用"把"字句的习得特点和规律,由此可进一步制定相应的教学策略。

打造对韩经贸合作的优势载体

新冠肺炎疫情、俄乌冲突等多重因素叠加,全球产业链重组加速,提高了中国通过全球产业链整合实现产业升级的壁垒。新形势下,江苏率先创新思路,开展与韩国等东亚周边地区的开放合作,打造对韩经贸合作的优势载体,对构建良好的经济内外循环格局具有重要意义。

论对韩汉语教学中师生常变量的互动关系

对外汉语教学中存在着教师常量与学生变量的互动关系 ,研究二者的互动机制是提高教学质量、满足学生需求的前提条件。首先“学什么”并不完全取决于“教什么” ,而是受制于社会需求和学习者的学习动机。其次 ,“怎么教”与“怎么学”是对立的统一 ,但“怎么教”对“怎么学”却具有主导作用。对教与学的关注应是对韩汉语教学过程中处理教师常量与学生变量的核心。

从中韩量词的对比谈对韩汉语量词教学

汉语量词作为汉语一个独立的词类,因为蕴含着非常丰富的文化内涵和使用环境的复杂而成为对外汉语教学的难点。汉语和韩语属两种不同的语言,汉语有量词,而韩语没有明确的量词称谓;但由于同属汉字文化圈,同属东方文化,存在着某些相似性,但这对韩国学生来说,既有有利的一面,也有不利的一面。因此,根据汉语量词的研究来比较韩语量词与汉语量词的异同点,通过比较认识中韩量词与名词、动词的各种错综复杂的配合关系,了解量词使用范围的异同,明确汉语量词的文化内涵、句法特点、选用心理、使用语境,对提高对韩汉语量词教学效果很有必要,也很有帮助。

中国区域对韩贸易高质量发展研究——基于山东省16个地市海关数据的实证分析

我国对外贸易面临着从高速发展到高质量发展的重要转型。本文从规模地位、结构优化、竞争优势、绩效水平与可持续性五个维度出发,构建对韩贸易高质量发展评价指标体系,利用2008~2019年海关数据,通过调整后的熵值法,对山东省16个地市对韩商品贸易高质量发展水平进行了测算和比较分析。研究结果显示:山东省各地市对韩贸易高质量发展水平差异显著;对韩商品进出口规模和对韩贸易发展质量存在非对称关系,即进出口规模缩小会迅速拉低对韩贸易发展质量,而仅依赖进出口规模的扩大会使得地区陷入对韩贸易发展质量的提升瓶颈;山东省各地市对中韩FTA的利用率差异较大,充分发挥中韩FTA政策潜力是各地市提高对韩贸易发展质量的有效手段;跨境电商、市场采购贸易等业态成为山东省对韩贸易的新增长点;山东省各地市对韩贸易发展质量提高的主动力从规模扩大向创新发展、绿色发展转变。

加大财政扶持力度 促进辽宁对韩贸易合作

由于辽宁与朝鲜半岛地缘联系紧密,使辽韩双边经贸合作日益加深,"双边"在对方的贸易地位明显上升,从贸易和投资额度上看,双边贸易投资发展迅速。本文通过对辽韩贸易和投资现状分析,从财政扶持的角度,提出促进辽韩贸易进一步合作的建议。

英语在对韩汉语教学中的媒介作用

以对韩汉语教学为研究对象,分析英语在对韩汉语教学中的地位及作用,并提出以英语为媒介语的汉语教学策略。