追溯错因 比较错例 避免错解——“乘法分配律”的教学思考

乘法分配律沟通了乘法与加减法之间的联系,是一种重要的数学模型,也是学生学习的一个难点。解决这一难点的关键,在于教师从学生的错误中找到原因,积极＂预防＂,努力培养学生灵活运用运算定律进行简算的能力。

培养小学生数学批判性思维能力之门径

在践行小学数学课程改革中,教师只有秉承“以生为本”的新理念,积极营造适合学生进行批判性思维的良好氛围,才能诱发学生对所学新知识产生浓厚的兴趣,教学效果比较理想。本文作者紧密结合课题研究和教学实践,畅谈了培养小学生数学批判性思维能力之门径,有待于大家一起商榷。