搭起创新桥梁 开拓求异思路——如何在语文教学中培养学生的创新思维

阅读教学中,教师对课文的分析不能以自身的权威给学生绝对的结论,把学生的思维禁锢起来。教师要善于创设情境、营造氛围、把握时机,唤醒、激活学生的求异思路,精心培育学生独创的思维品质。

企业发展的商业本质

很多企业在探求未来发展的道路时，每经过一段时间，就会进行“索问”或“自问”。大部分企业在这个过程中更倾向于向外寻求答案，其实一般情况下企业只要静下心来自省，便自然会得到答案。