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让情感教育在作文教学中熠熠生辉
被引量:
1
1
作者
孙晓娟
《现代语文(上旬.文学研究)》
2012年第4期85-86,共2页
导之以情:采取多种方式,诱导写作激情;动之以情:营造情感氛围,培养写作感情;评之以情:搭建情感舞台,展现创作才情。中学作文教学中教师应该重视学生的情感培养和挖掘,多想办法激发学生的真情实感,多鼓励学生把自己真实的感受...
导之以情:采取多种方式,诱导写作激情;动之以情:营造情感氛围,培养写作感情;评之以情:搭建情感舞台,展现创作才情。中学作文教学中教师应该重视学生的情感培养和挖掘,多想办法激发学生的真情实感,多鼓励学生把自己真实的感受表达出来,这样文章才能言之有物,感人至深。
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关键词
导之以情
动
之以情
评
之以情
情
感培养
中学作文教学
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职称材料
题名
让情感教育在作文教学中熠熠生辉
被引量:
1
1
作者
孙晓娟
机构
陕西省延安市第四中学
出处
《现代语文(上旬.文学研究)》
2012年第4期85-86,共2页
文摘
导之以情:采取多种方式,诱导写作激情;动之以情:营造情感氛围,培养写作感情;评之以情:搭建情感舞台,展现创作才情。中学作文教学中教师应该重视学生的情感培养和挖掘,多想办法激发学生的真情实感,多鼓励学生把自己真实的感受表达出来,这样文章才能言之有物,感人至深。
关键词
导之以情
动
之以情
评
之以情
情
感培养
中学作文教学
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
让情感教育在作文教学中熠熠生辉
孙晓娟
《现代语文(上旬.文学研究)》
2012
1
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