GaN压电半导体杆的非线性动态响应研究

利用有限元分析方法,研究了p型GaN压电半导体杆在简谐力作用下的拉伸振动问题,得到了位移、电势和空穴浓度非线性动态响应的数值解,并分析了简谐力对p型GaN压电半导体杆力电耦合性能的调控作用。研究结果表明,简谐力显著地影响压电半导体杆内力电场的分布情况:由于电流密度中的电非线性项,电场和空穴浓度的分布失去对称性或反对称性;力电场在简谐力驱动下表现为周期性变化,但空穴浓度的动态响应表现为明显的非对称波动。

导体杆在磁场中的运动问题剖析与启示

磁场中的导体杆受力作用时的运动问题,长期以来一直是师生的难点。文章通过一道常见试题的讨论,给出了该类问题的正确解,指出教学中常现的错误,同时对解的物理意义、逻辑思维过程进行较详尽的论述,提示教师要重视直觉思维,切勿将特例当规律。

导体杆模型归类解析

1．建立导体棒在磁场中的导轨上做切割磁感线运动．通常是在垂直于匀强磁场的导轨上做垂直切割磁感线运动．如图1所示,简言之即是导体棒垂直切割磁感线运动。单棒在运动过程中切割磁感线产生感应电动势,因此单棒在电路中相当于电源，与轨道构成一个回路.轨道有圆形轨道,三角轨道和平行轨道，平行轨道分为水平放置和倾斜放置,磁场分为磁感应强度不变的匀强磁场和随时间均匀变化的匀强磁场.

对电磁感应现象中两个复杂的导体杆问题的深入研究

本文对含电容器的放电式单导体杆问题和水平有恒定外力不等间距导轨双导体杆问题分别用初等方法和高等数学方法作了深入的研究，以供大家参考。

巧建“磁通量”模型妙解“导体杆”问题

新课改背景下,物理教学对构建物理模型、培养学生建模能力的要求上了一个新的台阶,加强学生建模能力训练,可提高学生抽象思维能力、培养学生良好思维品质。因此在高中物理学习中,加强物理建模教学,有利于提高学生分析问题、解决问题的能力。

导体杆切割磁感线经典题赏析

本文对电磁感应定律应用中的导体杆切割磁感线模型在水平轨道、竖直轨道和斜面轨道的典型问题进行了分析和总结，符合学生理解问题的难易顺序．培养了学生分析和解决此类模型的物理能力．

导体杆或导体框碰撞问题解题策略初探

以导体棒或导体框组成的系统,在碰撞瞬间作用持续的时间极短,相互作用力很大,可认为内力远大于外力,因此碰撞过程符合动量守恒定律;在碰撞过程中,如果发生弹性碰撞,碰撞前与碰撞后总动能相等;如果发生非弹性碰撞,系统的总动能减少,因此碰撞过程中系统的总动能不可能增加。

电磁感应现象中复杂的双导体杆问题

解决导轨上双导体杆的运动问题,关键是挖掘出双导体杆的稳定条件及它们最后能达到的稳定状态,本文结合典型例题对电磁感应现象中复杂的双导体杆问题进行了分类和剖析,从而对导轨上的双导体杆问题有一个全面细致的介绍.

电磁感应现象中的“双杆”问题

电磁感应现象部分的知识历来是高考的重点。有关题目可将力学、电磁学等知识融于一体，从而很好地考查学生的理解、推理、分析综合及应用数学知识处理物理问题的能力。导体杆在磁场中运动切割磁感线产生电磁感应现象，是历年高考的一个热点。

电磁感应现象中的双杆模型归类与剖析

电磁感应现象的知识应用历来都是高考的重点,其中有关杆切割磁感线的问题是典型的综合题之一,其综合性强、能力要求高,是高考命题的热点。利用模型化的思想构建出可能会出现的双导体杆切割问题,引导学生快速找到此类问题的解题方向,有助于培养学生的逻辑推理能力和分析问题、解决问题的能力。

电磁感应中的单杆切割问题

导体杆在匀强磁场中做切割磁感线运动的过程,实际上就是能量转化的过程。

电磁感应中另一类“杆+导轨”问题

电磁感应中常见的模型有＂单杆＋轨道＂模型和＂双杆＋轨道＂模型.两种模型的共同特征是导体杆沿相互平行的轨道做切割磁感线运动,随着杆切割磁感线速度的不断变化,回路中感应电动势、感应电流发生变化,从而导致导体杆所受安培力变化.这类问题的处理过程一般先分析清楚杆所受力的具体变化情形,再按相应的力学方法进行处理,常见题型中导体杆切割磁感线的有效长度一般都是不变的定值,不涉及处理等效长度的问题.

安培力作用下导体棒运动的两个线性关系

如图1所示，在匀强磁场中有-U形导线框abcd，线框处于水平面内，磁场与线框平面垂直，R为一电阻，ef为垂直于ab、cd的一根质量为m的导体杆，它可在ab、cd上无摩擦地滑动并保持良好接触，杆皇厂及线框的电阻都可不计，现给ef一个向右的初速度u0．

电磁感应现象中单杆模型的动态分析

导体杆在磁场中沿导轨运动切割磁感线产生感应电流，感应电流又会受到相应的安培力影响导体杆的运动，这是一个相互制约相互影响的动态过程，其综合性强迷惑性大．要突破该难点必须结合受力来确定杆的运动情况，再运用相应的物理规律进行分析，就能抓住本质，挖掘内涵．

切割类电磁感应问题的终态分析

1单动杆模型 ①背景与图例：如图1所示，在均匀磁场中有U形导线框abcd，线框处于水平平面内，磁场与线框平面垂直，R为一电阻，ef为垂直于ab的一根导体杆，它可在ab、cd上无摩擦地滑动。若对玎施加水平恒力F，则动态杆必作匀速运动。

电磁感应中转动切割模型的处理方法

近几年高考全国卷中几乎每年都有电磁感应转动切割问题出现，涉及的物理情境有：绕着导体杆的某一端转动切割磁感线；绕着导体杆之外的某一点转动切割磁感线；或者是导体圆盘绕着中心轴转动切割磁感线．学生对该类问题掌握情况不是很理想，下面就此问题进行分类讨论，希望帮助大家理解掌握．

对一道习题的探究

题目：如图l所示，两根互相平行、电阻不计、足够长的金属导轨，与水平面成口角放置，匀强磁场垂直于导轨平面，导轨上端用导线连一电阻R．有一电阻不计的导体杆AC与导轨垂直接触，且接触良好，并能无摩擦地沿导轨下滑．在AC由静止下滑的过程中，AC杆做什么运动？最大速度为多少？

动生电动势计算公式的三种证明方法及应用

导体杆在磁场中做切割磁感线运动时产生的感应电动势的大小为,对此可以有三种不同的证明方法。1.利用法拉第电磁感应定律证明。

编制物理习题应注意避免隐性错误

在近几年全国各地的高考物理模拟试题中,涌现出了大量的新题,其中不乏令人称道的好题。也不否认,有些题看似好题,但实际上却经不起推敲,出现一些非常隐蔽的错误,且看下面两道例题。【例1】如图1（甲）所示,一对平行光滑轨道放置在水平面上,两轨道相距L=1m,两轨道之间用R=3Ω的电阻连接,一质量m=0.5kg的导体杆与两轨道垂直,静止放在轨道上,轨道的电阻可忽略不计。