小学语文新课导入方法的实践与研究

根据“学讲计划”要求,导入新课也要体现学生的主体作用。这样,导入就由教师主宰的“他控”环节,变成了由学生“自控”的环节了。如此导入,确实能够收到较好的甚至是意想不到的效果。