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浅谈初中数学情景教学
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作者 苏天亮 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第25期152-152,共1页
情境教学以优化的情境设置为活动空间,根据教学内容的特点努力营造一种富有情境的教学氛围.在初中数学课堂教学中合理利用情境教学法,可以帮助学生更好地掌握数学知识,对学生数学素养和身心发展都有积极的促进作用。
关键词 初中数学 情景教学 导入开放式 师生关系 注重个体差异
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