巧用情景教学法进行初中历史教学

文史类学科教学过程中较为突出的特 点在于文字叙事性,古以文字记录实事,留而至今, 教师在教学过程中依然以文字方式板书教育,增强 了历史故事性。多数文科类学科教师偏爱使用情景 教学法,但最适合这类方法的应是历史学科,借古仿今、以古通今,教师带领学生去创造历史情景,还原 历史故事,从中记忆历史,体会并学习。本文通过对 情景教学法具体操作方式的阐述,展现初中历史最 佳教学方法,立足于如何更好更快使学生接受并记 忆大量史实,树立学生正确认识历史的观念,激发学生学习的积极性。