高中语文课堂导入类型分析

"好的开始是成功的一半",导入环节在教学设计中处于重要的地位。一个切题精妙的课堂导入有助于吸引学生的注意力,提高学生的求知欲。对音频式导入、比较式导入、设疑式导入、图片式导入等四类课堂导入类型进行案例分析,为高中语文课堂教学的顺利进行奠定基础。

导入活动类型在大学英语读写教学中的作用探析

大学英语读写教学一直是英语教学的重点和难点,非英语专业大学生英语基础参差不齐,缺乏持久的英语学习兴趣和明确的学习动机,学习策略较单一。导入活动作为大学英语读写教学的首要环节,能极大地激发学生们学习英语的兴趣,提高英语读写能力和课堂教学效果。以多模态教学理论、多元智能理论和ESP教学理论为基础设计的课堂导入活动类型,使课堂导入环节更富创新性,开阔了学生的视野,提高了学生的语言认知力,取得了良好的教学效果。

多模态导入活动类型在英语语法教学中的应用探析

英语语法教学一直以来是英语专业教学中的难点,而语法基础是英语专业学生基础阶段的技能必修课程。为了提高语法教学的课堂教学效果,提升学生们的语法学习兴趣,以多模态教学法为基础的导入活动类型在语法教学中的作用就显得尤为重要。

导入活动类型在大学英语读写教学中的作用探究——以人际功能为视角

大学英语读写教学一直以来是大学英语教学的重点和难点,为了提高大学英语读写教学效果,提升学生们学习英语的兴趣,导入活动作为英语教学的首要环节就显得尤为重要。人际功能指的是语言表达讲话者的身份、地位、动机,并建立和维持一定的社会关系的功能,从这一点看,导入活动体现了教师与学生的一种互动关系,这种关系的建立和维持具有十分积极的意义。本文以河南科技学院、周口师范学院、河南师范大学2012级非英语专业大学生为研究对象,在非英语专业大学生英语读写课堂上开展人际功能视角下的,以多模态教学理论、多元智能理论和ESP教学理论为基础的多种英语课堂导入活动类型,观察学生们的课堂表现并记录教学效果。

论物理课堂导入的设计

本文分别从物理概念和规律的特点和学生学习物理的认知特征两个方面分析了物理课堂导入的类型及分类标准．同时提出了物理课堂导入设计的两个原则。

浅论如何做好英语课前的导入

课堂授课时间有限,如何进行有效的课前导入成为了教学中的难点。笔者认为,课前导入的有效性主要依赖于与教学目标的结合。本文通过对英语课前导入技能的分析,以初中英语课程教学为例,浅析如何结合教学目标进行有效的课前导入。

浅议小学美术课的导入艺术

"良好的开端是成功的一半",要上好一节美术课,就需要精心设计课堂导入,力求在课程一开始就能够吸引学生的注意力,激发学生的学习动机,使学生集中精力,全神贯注地投入课堂学习。该文作者认为,课堂教学导入应根据教材体现的教学任务与内容、学生的年龄特征与心理需求,采用直接导入、启动原认知导入、激发兴趣导入、简介导入、类比导入、组合导入等类型,以提高小学美术课堂教学的有效性。

浅谈微格教学中的导入技能在教学中的应用

介绍了微格教学的导入技能在课堂教学中的重要性。掌握这一技能 ,能拓宽教学思路 ,提高教学质量。

浅谈大学英语教学中的导入技能

作为教学技能之一,导入技能在英语教学中起着至关重要的作用。导入课作为整个英语教学活动的开篇,在控制学生注意力,引发学生学习动机,培养学生创新性思维能力,发展学生道德情感方面起着举足轻重的作用。本文将从大学英语教学导入的必要性、导入的原则以及导入的类型三个方面探讨其重要性。

物理课堂教学导入的几种设计方法

导入新课是课堂教学的重要组成部分。在物理教学中生动新颖、富有启迪性的导入具有唤起学生的注意,激发学习兴趣,强化知识联系。本文简要介绍几种课堂教学导入类型:设置悬念型、以旧拓新型和激发情趣型。

农村初中英语课堂导入艺术研究

课堂教学是英语语言教学的主要场所, 是学生获取新知识的主阵地,如何在有限的时间里高效地完成教学任务是工作在教学一线的教师长期探索的一个话题。对于工作在农村的英语教师,如何调动农村孩子的学习热情,更好地提高英语课堂教学效率更为重要。行之有效的导入方法,能给学生们一种全新的感官。正确而巧妙地导入,能调动和提高学生的学习兴趣,特别对于农村孩子来说,不但能抓住他们的注意力,调动他们的学习热情,而且能活跃课堂气氛,激发学生求知欲,对完成课堂教学任务、提升学生英语学习能力起着事半功倍的效果。在此试论自己几点浅薄的看法,愿与之共勉。

良好的开端是成功的一半——也谈课堂导语

导入是课堂教学中不可忽视的重要环节,好的导入如同桥梁联系着新旧知识,如同序幕预示后面的高潮和结局,如同航标引导着学生的思维方向。本文着重介绍了课堂导入的作用、要求及常用类型。