基于学科核心素养的初中道德与法治试题命制策略

在新课程目标的指导下,初中道德与法治学科教学需要关注核心素养教育在学生培养中的积极意义,并且全面做到以突出核心素养内容为中心,打造有利于学生学习与提升自我的课堂教学、作业设计、考核方法。在有关道德与法治学科的试题命题中,教师同样需要做到运用试题内容来验证学生核心素养能力、培养学生核心素养能力、激发学生核心素养意识。对此,本文将以部编版初中道德与法治的试题命制为核心,针对基于核心素养下的试题命制方法进行探索。