小学数学教育中的导图式思维训练之我见

思维导图是一种学习和教学工具,但我们还可以把应用思维导图的过程设计为一个教学方法。实践证明,导图式教学法或思维训练法,因为直观、感性,适合小学生的思维习惯,对培养学生的思维能力有很好的效果,而且还有其他的教学作用,是值得尝试的。

如何科学、合理地开展小学英语写作技能训练

作为一种重要的语言输出形式,小学生＂写作＂能力测试题目已被正式地列入小学升初中英语考试的试题中。为探讨科学、有效的写作技能训练方法,本文从小学英语写作技能训练的分阶段目标、教学原则和活动形式三个方面展开讨论,为小学英语教师以及英语教育专业的师范生提供行而有效的训练技巧以及适应面广、可操作性强的教学活动。

思维导图式康复训练对后外侧路小切口髋关节置换术后患者生活质量的影响

目的探讨思维导图式康复训练对后外侧路小切口髋关节置换术(THA)后患者生活质量的影响.方法选取我院后外侧路小切口THA术后患者88例(2018年3月~2019年5月),2018年3月~2018年9月44例为对照组,接受常规康复训练,2018年10月~2019年5月44例为观察组,在对照组基础上接受思维导图式康复训练.比较两组髋关节功能优良率、干预前、随访1个月世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)评分.结果观察组髋关节功能优良率高于对照组(P<0.05);随访1个月,观察组WHOQOL-BREF评分高于对照组(P<0.05).结论思维导图式康复训练应用于后外侧路小切口THA术后患者,可促进髋关节功能恢复,提高生活质量.