远程教育课程导学导师制的学生接受度分析

为了对远程教育学生个别化学习提供更好的教学支持,四川电大于2006年提出"课程导学导师制"并从秋季学期开始在直属部试点。问卷调查结果表明,80%的学生能够适应这种教学模式,并且认同这种教学模式对学习的帮助。

跨学科创新人才培养的探索--中山大学“逸仙试验班”8年回眸

2006年中山大学组建了逸仙试验班,探索优秀本科生培养的新机制。2006—2010年先后招收5届本科生,至2014年6月,5届试验班学生毕业。在试验班的8年教学探索中,尝试了一系列的新做法,如本—(硕)博贯通培养、弹性选课、导师—导学制、弹性选专业等,为中山大学相关学科的拔尖学生培养提供了实践经验。