学案导学教学模式在初中数学教学中的实践

学案导学教学模式是以学案为载体,以导学为方法,以学生的自主学习为主体,以教师的启迪引领为主导,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。在新课程改革背景下,发展核心素养、实施促进学生发展的教学活动成为初中数学课程创新设计的基本理念。学案导学教学模式具有“先学后教”“以学定教”的特点,将其运用到初中数学教学实践中,使学生成为学习的主人,变被动学习为主动学习,同时将盲目教学变成精准教学,从而提升课程教学质量。基于此,本文阐述了学案导学教学模式在初中数学教学实践中的建构步骤。

“互联网+智慧课堂”下初中导学教学模式探究与实践

随着“互联网+”时代的发展,智慧课堂应运而生。为使教师更加全面地认识智慧课堂,提高教学质量,巨鹿县第五中学积极探索“4+X-1”智慧课堂导学教学模式,科学整合信息技术和教材,通过打造智能高效、富有智慧的课堂教学环境,全面压减作业总量和时长,实现作业的多样化和个性化,培养学生的智慧能力。

问题导学教学模式在促进高中生物学深度学习中的应用

随着高考改革理念和改革制度的不断深入,生物试卷题目逐渐由考查学生基础知识记忆转化为对其生物学习能力的考查。高考试卷中的文字解析和实验设计类题目,逐渐加强了对学生生物分析、推理、总结能力的考查。由此可以得出,能力培养始终贯穿于高中生物教学的始终。问题导学教学模式是建立在问题基础上的,该教学模式具有开放式特点,在高中实际教学工作开展过程中不仅能够帮助学生培养创新式思维,还能将以往的“填鸭式”教学方法转化为开放式教学方法,实现学生的全方位发展。本文就高中生物学深度学习中的问题导学教学模式进行分析和讨论,并对其应用方式进行全面分析,以期为相关学者的研究提供相应的参考和借鉴。

学案导学教学模式的应用与实施

在我国教育事业快速发展的推动下,各个学科教学工作的水平得到了显著的提升。就当下实际情况来说,在高中课程结构中,英语课程在其中具有重要的作用,但如果教师在开展实际教学时受限于传统教学思想,无法给予学生充分的自主学习空间,不能对学生的学习方式进行引导,那么就无法有效地提升教学质量。所以,为了更好地保证高中英语课程阅读教学的效果,需要教师积极地进行教学模式的创新和优化。这篇文章主要针对学案导学教学模式在高中英语阅读教学中的理论依据及实践运用情况展开全面深入的研究分析,希望能够对我国高中英语课程教学工作的良好发展有所帮助。

人体解剖生理学学案导学教学模式的实践

人体解剖生理学是一门重要的医学基础课程,对学生专业知识学习和职业素质的培养有举足轻重的作用。结合我校学生学习和心理特点,构建适合人体解剖生理学课程的学案导学教学模式,分析学案导学教学模式应用的可行性,介绍学案导学教学模式的设计思路、教学实施以及应用的体会。

英语教学论问题导学教学模式实践研究

为验证英语教学论课堂上实施问题导学教学模式的可行性,通过问卷调查和实验开展了研究,结果表明,问题导学教学模式在培养学生的学习兴趣、问题意识、问题解决能力、思维能力、自信心、自学习惯,提高学习效果等方面效果显著,但有效实施该模式也对教师自身的教学能力提出了更高的要求。

高中数学学案导学教学模式的研究

在教改推进中存在进一步完善的空间,其中高中数学学案导学教学模式的应用就是亟待完善的重要一环.本文从高中数学学案导学教学模式在提高高中数学教学效率的重要作用进行分析,进而提出合理性建议.

关于学案导学教学模式在高中英语教学中的应用研究

随着基础教育课程改革进程的不断加快,新式课堂教学理念与教学模式相继涌现。学案导学教学模式一经提出就备受关注,但是目前针对学案导学教学模式的客观应用研究略显不足,本文笔者结合自身应用学案导学教学模式的教学体会,就该模式在高中英语教学中的应用途径做了相关浅析。

导学教学模式在《电工学》教学中的应用

基于实际教学经验，对于电工学课程提出了导学教学模式。首先分析了电工学的特点及教争情况，提出了导学教学模式，结合导学教学模式的特点分析了其在电工学教学中的实施情况及效果．

浅析初中物理课堂问题导学教学模式

为了适应新课改的发展,初中物理课堂采用问题导学教学模式提高教学效率。本文从问题导学教学模式的背景、方向、应用三个方面进行了简单分析。一、问题导学教学模式的背景严格意义上来讲,问题导学教学模式并不是什么新鲜事物,早在几千年前的春秋时期,孔子便以此法来对学生进行教学,不过那时发展并不完善。

浅析高中语文教学中学案导学教学模式的运用

学案导学的教学模式主要是指以学案为载体,从而完成课堂教学的一种教学模式.文章通过分析学案导学教学模式在高中语文教学中的重要性和意义,提出了学案导学教学模式在高中语文教学中具体的设计与运用策略.

小学体育学科的分层导学教学模式分析

学生存在个性化差异,对体育运动的认知并不一致,为此,教师应该积极采取分层导学的教学方式,按照不同学生的接受能力和感悟能力采取恰当的教学方法,引导学生养成良好的体育运动习惯。在分层导学教学时,教师要根据学生身体素质的不同对学生进行分类,让身体素质较差的学生进行适度锻炼,从而让学生爱上体育课,感受体育锻炼的重要作用。

学案导学教学模式在"电气控制与电气设备"课程中的应用研究

依托机电专业高技能人才的培养要求,不仅保留了相关知识的理论教学体系,而且突破了传统学科教育体系对学生技能培养的局限。文章简要阐述了将“电气控制与电气设备”课程中的蓝墨云班课与学案导学教学模式相结合,以激发学生的学习兴趣,提高他们独立学习的能力。

导学教学模式在中职语文教学中的应用

导学教学模式是一种由学生占据主导地位,依据学案并在老师的指导下进行师生互动学习的教学方法。通过导学教学模式进行语文教学,能够在很大程度上激发学生学习的积极性与自主性,是提高语文教学质量的一个重要途径。本文基于作者自身的相关教学经验,主要对导学教学模式如何在中职语文教学中进行应用与实践,提出了部分探讨性建议,以期进一步提高中职语文教学质量,促进学生全面发展。

学案导学教学模式在初中数学教学中的实践

新课改下积极采取全新的教学模式已经成为当前的关键所在,学案导学教学模式在初中数学教学中的应用,可有效提高教学质量与效率。故此从多个方面分析学案导学教学模式在初中数学教学中的应用,为他人带来理论帮助。

学案导学教学模式在高中数学教学中的实践与研究

与初中数学课程相比,高中数学知识难度加大,略显深奥,对学生的抽象逻辑思维提出了挑战。很多学生表现出学习乏味、兴致不高的状态,导致高中数学教学困难重重。在这种情况下引入学案导学教学模式,可以为高中数学教学注入新的活力。本文重点分析高中数学教学应用学案导学的作用,再提出具体的实施策略,希望能起到一定的启发作用。

学案导学教学模式在高中英语阅读中的应用

英语阅读是高中英语教学中的重要组成部分,也是高考卷面分数占比大的部分,因此提高高中英语阅读教学水平对于提高学生的英语综合能力至关重要。伴随素质教育和新课改的不断深入,高中英语阅读教学注重围绕学生为中心开展,在遵循学生学习特点和成长规律的前提下实施有针对性的教学,从而提高教学成效。学案导学顺势而生,符合学生对英语学习的需求,与高中英语教学方法的改革相一致,并得到广大师生的青睐。故此。

以图导学教学模式在初中地理教学中的应用策略

在地理学习的过程之中识图认图解图是非常重要的一个环节,因为地理这一学科本身与图片有着密不可分的关系,学习地理就要从识图开始。传统教学课堂上,教师对于地理图片也非常重视,但是更多的是在于利用图片验证知识点。如今我们提倡以图导学,就是利用地理课程中的图片来帮助学生学习,加深对于知识地点的印象。本文就针对以图导学教学模式在初中地理教学过程中的应用策略进行分析,希望可以转变以往的地理课堂教学模式,充分发挥地理课程中图片的作用。

以问题导学教学模式培育学生政治认同素养

本文论述培育学生政治认同素养的意义,认为学生政治认同素养培育中应形成明晰的导学目标,所创设的问题必须鲜明,现实教学应具有实践性等,提出通过课前落实对问题导学的科学设计,围绕问题这一主线来进行课堂探索,课后实践来检验政治认同的培育成果,从而以问题导学教学模式培育学生的政治认同素养。

问题导学教学模式下实施高中数学微课教学的意义

随着高中数学新课程改革的不断深入,对教师提出了更高的要求.《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出,教师要在数学教学中重视学生在掌握数学知识的同时,还要重视学生数学综合素质的培养.在此背景下,教师应将问题导学教学模式与数学微课相融合,充分利用数学微课等多种教学资源的优势提高数学课堂教学效率,培养学生的综合素质.本文主要探讨在问题导学模式下实施高中数学微课教学的意义,以期对读者有所帮助.