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“导学案”的设计与实施
被引量:
39
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作者
王益辉
《教育科学论坛》
2010年第10期11-13,共3页
"导学案"不同于教案和学案,其在强调教师"导"的同时关注学生获得。导学案的设计和实施包括个体初编、集体编写、预设的创生与留白和实施等环节。而在编写的过程中强调主编教师要阅读学生、读懂教材、明晰目标,同时...
"导学案"不同于教案和学案,其在强调教师"导"的同时关注学生获得。导学案的设计和实施包括个体初编、集体编写、预设的创生与留白和实施等环节。而在编写的过程中强调主编教师要阅读学生、读懂教材、明晰目标,同时要求学科组教师的合作。
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关键词
导
学
案
:
教学
设计
教师
学
生
下载PDF
职称材料
题名
“导学案”的设计与实施
被引量:
39
1
作者
王益辉
机构
深圳大学师范学院
出处
《教育科学论坛》
2010年第10期11-13,共3页
文摘
"导学案"不同于教案和学案,其在强调教师"导"的同时关注学生获得。导学案的设计和实施包括个体初编、集体编写、预设的创生与留白和实施等环节。而在编写的过程中强调主编教师要阅读学生、读懂教材、明晰目标,同时要求学科组教师的合作。
关键词
导
学
案
:
教学
设计
教师
学
生
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“导学案”的设计与实施
王益辉
《教育科学论坛》
2010
39
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