初中数学导学案的设计与使用

导学案的构成有四部分，即学习目标、探索知识、课堂精讲、当堂反馈；设计原则有三条，即设置情境激发兴趣、从学情出发注重探索、强调过程突出学生主体。文章论述了如何设计导学案．同时就使用过程中的问题，即学案要不要预习、与教案的区别、与教材的关系等提出了自己的思考。