浅析预习导学案在初中英语教学中的应用

教师在研究过程中主要从初中英语预习导学案教学的作用出发,深入分析预习导学案的基础理论及其应用效率,全面挖掘预习导学案在初中英语教学体系构建过程中的注意事项,对其构建原则和构建措施进行重点分析,以期在一定程度上改善初中英语教学质量。

谈初中数学核心素养下预习导学案的设计

初中数学教师在教学的过程当中应用预习导学案,可以将数学课堂的教学效率不断提高,课堂教学目标的完成、教学难点的突破更省时省力,有助于培养学生的自主学习能力和合作意识,能更好地激发学生的学习兴趣。而且在开展数学教学的过程当中应用导学案,操作非常简单,并且可以提高数学课堂的教学效率,所以在初中数学课堂当中的应用非常广泛。但是在应用预习导学案开展教学的过程当中,也出现了一些问题,对预习导学案的应用产生制约。

新课程新高考背景下化学教学模式探讨

随着新课程改革的不断深入,高中化学教学越来越重视教师的"教"与学生的"学"的有机结合,这就要求教师积极引导学生参与到课堂学习中,并通过学习科学文化知识,促进思维能力的发展,从而提高课堂教学的实效性。本文从四个方面对高中化学教学模式进行分析与探究。

探究式教学模式在高中信息技术教学中的应用

所谓探究式教学模式，指的是学生在学习学科知识时，教师通过给学生提供一定情景和途径，让学生经历独立探索、分析、思考的过程，自行对知识进行学习和掌握，从而达到培养学生创新能力，促使学生深刻理解知识教学目的的一种教学模式。在课堂教学中运用此种教学模式，无论是对教师的教还是学生的学，都大有裨益。本文就以高中信息技术学科为例，并结合笔者教学实践，对探究式教学模式的具体应用方法和途径进行阐述。

英语阅读课“三疑三探”教学模式的有效实施

本文就英语阅读课"三疑三探"教学模式的五个环节创设情境、设疑自探、解疑合探、质疑再探、运用拓展及如何有效实施"三疑三探"教学进行了简要的介绍。要想让学生能不流于形式地上好一节"三疑三探"课,还需配套地上好一节预习课及一节习题课。