依托创新实验室的研究生协同培养模式探索

提高创新能力是研究生培养的重要目标。在研究生招生数量扩张、跨专业报考背景下,地方高校研究生普遍存在“专业基础不扎实、研究方法不熟练、学术资源不充分”现象,学习力、实践力和创造力不足。江西师范大学依托研究生创新中心开展协同培养模式探索,以地理学科硕士研究生培养为试点,通过多领域打通、多学科融合、多团队协同,显著提高了研究生的科研产出、创新能力和培养质量。