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论“导-学-练-测”教育模式实现“先学后教”的高效课堂
1
作者
文艺术
《好家长》
2018年第68期144-144,共1页
在'翻转课堂'热潮的影响下,国内出现了与其意蕴相似的'先学后教'的教学模式改革。'先学后教'教学的出现是解决传统'先教后学'教学长期积弊的客观需求,这种以学生为中心的教学模式,更符合学生学习规律,...
在'翻转课堂'热潮的影响下,国内出现了与其意蕴相似的'先学后教'的教学模式改革。'先学后教'教学的出现是解决传统'先教后学'教学长期积弊的客观需求,这种以学生为中心的教学模式,更符合学生学习规律,促进学生自主、合作、探究学习,不但提高学生的学习能力,促进学生全面发展,而且同时有助于提高课堂教学质量,实现高效课堂。
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关键词
先
学
后教
以
学
定教
高效课堂
导学练测
教
学
模式
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题名
论“导-学-练-测”教育模式实现“先学后教”的高效课堂
1
作者
文艺术
机构
广东东莞松山湖实验小学
出处
《好家长》
2018年第68期144-144,共1页
文摘
在'翻转课堂'热潮的影响下,国内出现了与其意蕴相似的'先学后教'的教学模式改革。'先学后教'教学的出现是解决传统'先教后学'教学长期积弊的客观需求,这种以学生为中心的教学模式,更符合学生学习规律,促进学生自主、合作、探究学习,不但提高学生的学习能力,促进学生全面发展,而且同时有助于提高课堂教学质量,实现高效课堂。
关键词
先
学
后教
以
学
定教
高效课堂
导学练测
教
学
模式
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
论“导-学-练-测”教育模式实现“先学后教”的高效课堂
文艺术
《好家长》
2018
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