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题名导·学·练·评,让小学书法教学更高效
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作者
颜孙武
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机构
福建省石狮市大仑中心小学
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出处
《华夏教师》
2024年第27期50-52,共3页
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文摘
全面分析小学书法教学中导学练评一体化的有效实施方法和策略,并借助导学练评一体化实施来破解书法教学瓶颈、提升书法教学效益以及全面发展学生的书法素养,已然成为每一名小学书法教师的基本共识和基本工作导向。本文就导学练评一体化模式在小学书法教学中的有效应用策略开展讨论和研究,探寻导学练评模式有效应用的基本规律,为更好地发展学生的综合能力奠定坚实的基础。
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关键词
小学书法
课堂教学
导学练评一体化
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分类号
J29
[艺术—美术]
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题名高校英语“导·学·练·评”教学模式建构及实践
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作者
杜鹃
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机构
重庆外语外事学院
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出处
《英语广场(学术研究)》
2024年第14期96-99,共4页
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基金
项目名:思想家鲁迅翻译思想中的文化主体意识研究,2022年度重庆市教委人文社会科学类研究项目,项目编号:22SKGH524。
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文摘
新时期背景下的高校英语教学,一定要从科学、有效、实用的角度入手,打造全面的“导·学·练·评”体系,在关注学生发展和就业诉求的同时,营造一种积极互动的教学局面。本文旨在探讨高校英语“导·学·练·评”教学模式的建构及其实践,通过分析高校英语教学的特点,阐述“导·学·练·评”教学模式的作用,并提出高校英语“导·学·练·评”教学模式的建构策略,希望能够为广大一线高校英语教育工作者带来一定的参考和帮助。
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关键词
高校英语
教学模式
导学练评
模式构建与实践
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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