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初中语文设问导学训练设计及策略探讨 被引量:4
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作者 李大亮 《语文教学之友》 2018年第2期7-9,共3页
针对初中语文设问导学训练设计进行探讨,文章从阐述初中语文设问导学模式的内涵入手, 介绍了倡导初中语文设问导学模式的背景, 分析了初中语文设问导学模式的设计要点, 并且提出了初中语文设问导学模式的开展策略.
关键词 初中语文 设问导学训练 策略
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在导学训练中培养学生的语文核心素养——以《祖父的园子》为例
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作者 王兴林 《甘肃教育》 2019年第4期104-104,共1页
在语文学科中,培养学生的人文情感、阅读能力、语言思维能力以及写作能力,是发展学生语文核心素养的必要手段。本文结合新课标人教版五年级下册课文《祖父的园子》,谈谈我是如何在导学训练中培养学生语文核心素养的。一、启迪思考,培养... 在语文学科中,培养学生的人文情感、阅读能力、语言思维能力以及写作能力,是发展学生语文核心素养的必要手段。本文结合新课标人教版五年级下册课文《祖父的园子》,谈谈我是如何在导学训练中培养学生语文核心素养的。一、启迪思考,培养学生问题意识阅读教学应激发学生的阅读兴趣,让学生爱学、乐学,在思考中进步。1.激发兴趣,走近作者,培养学生通过背景知识读懂文意的能力。 展开更多
关键词 语文 导学训练 核心素养
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初中政治课使用导学训练稿的有效教学
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作者 金桂妤 《教育教学论坛》 2011年第34期115-116,共2页
中学思想政治课是对中学生进行公民道德感和责任感教育和世界观、人生观教育的基础性课程。在思想政治课教学中使用导学训练稿要先学后讲,教学合一。导学训练稿的基本环节设计要注重学生学习的全过程。其有效环节主要包括导学目标、自... 中学思想政治课是对中学生进行公民道德感和责任感教育和世界观、人生观教育的基础性课程。在思想政治课教学中使用导学训练稿要先学后讲,教学合一。导学训练稿的基本环节设计要注重学生学习的全过程。其有效环节主要包括导学目标、自学思考题、堂上练习、周周练等。导学稿引入课堂,从根本上落实了教师主导地位和学生学习主体地位,改革了我们的课堂教学模式,体现了新课标理念,和谐了师生关系,同时也减轻了教师的压力和学生的课业负担。 展开更多
关键词 思想政治课 导学训练稿 有效教
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小学数学采用“导学——展交——训练”教学模式的课堂实践 被引量:2
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作者 钟光莲 《学周刊(上旬)》 2014年第10期186-186,共1页
洋思中学"先学后教、当堂训练"教学模式在我县开展将近有5年的时间,通过尝试、探究,我县提炼出了围绕洋思经验的"导学——展交——训练"模式。去年,我有幸参加了省级"送教下乡"活动,为来自我省玉树、果... 洋思中学"先学后教、当堂训练"教学模式在我县开展将近有5年的时间,通过尝试、探究,我县提炼出了围绕洋思经验的"导学——展交——训练"模式。去年,我有幸参加了省级"送教下乡"活动,为来自我省玉树、果洛、黄南等州的骨干教师就小学数学课尝试"导学——展交——训练"教学模式进行了展示。课后,与会教师都一致赞同该模式,目标明确、思路清晰、重难点突出是大家最终的答案。尤其是"展交"环节中的小组合作,学生大胆发言、积极探究,给所有教师留下了深刻的影响。下面我就本节课具体的教学模式撰文如下,希望和同仁们相互切磋,共同提高。 展开更多
关键词 ——展交——训练 课堂实践
原文传递
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