远程开放学习条件下“导学议练”互动教学模式的实践——以《汉语专题》《汉语通论》《现代汉语》等语言类课程为例

学生获得知识的方法比知识本身更重要,教师应为远程开放学习的学生掌握学习方法,学会学习,提供良好的教学模式。"导学议练"互动教学模式为远程开放教育学生学习语言类课程提供了一条自主学习的有效途径。该教学模式既有利于克服师生在时空分离状态下造成的伦理缺失,弥补远程开放学习中的人文关怀,又能达到教学相长的目的,具有较强的可操作性,实用性和示范性。

“导学议练结”五步教学法在职高语文教学中的应用

为了努力打造高效的职高语文课堂,中职教师应有效激发学生学习的兴趣和动力,提高学生的综合能力,改进教学方法,从而提高教学的有效性。"导学议练结"五步教学法是山西太谷县职业中学校在示范学校建设期间提出的教学方法。"导学议练结"五步教学法通过小组互动学习,相互之间探讨问题完成课堂教学。"导学议练结"五步教学法是中职课堂教学中比较理想的、课堂效率高,能实现培养学生综合职业能力这一目标的教学方法。

落实导学议练 践行高效课堂

"导学议练"是从"教的课堂"到"学的课堂"的转变,是对传统课堂教学的一次革命。它对于建构学生在教师指导下自主学习的课堂结构体系,转移教学重心,转变学生学习方式,促进学生的有效学习,培养学生自主学习的习惯和兴趣,提高学生的创新能力,大面积提高教学质量有着重要的意义。