职业教育“1+N”导师制育人模式特征解析及实施路径

“1+N”导师制育人模式是职业教育拓展导师来源渠道、提高导师配备比率、提升导师工作实效的新机制。在追溯导师制本义基础上,从“1+N”导师制育人模式的内涵、构成要素等特征解析入手,阐释其价值取向,并从教师、学生和学校3个层面提出具体的实施路径。

“三全育人”理念下医学院校学生导师制育人模式的构建思考

“三全育人”理念的推出,对高等院校的教育提出了更高的要求,它要求高校在育人的过程中要做到全员、全过程和全方位。“三全育人”理念下医学院校学生导师制育人模式的推进,打破了以往的师生关系,让新型的师生关系得以实现,这充分发挥出了老师的育人作用,帮助和引导学生健康成长,既为国家培养了人才,又全面提高了医学院教学质量。