专业学位教育硕士“动态双导师”管理制度初探

结合国内十七所培养专业学位教育硕士的高等师范院校的现状,针对"双导师制"中导师队伍的现状进行分析,调研发现"双导师制"中校内外导师培养的互补优势,不仅受限于导师群体的整体水平,还受限于"双导师"背景下的二维对话模式,由此提出了"优化导师组成、导师独立负责、导师组统筹管理"的"动态双导师"管理体制及其运行的具体办法,以期全面有效地提升专业学位教育硕士的培养质量。

接受理论视野下研究生对动态导师组制的需求

目前我国研究生培养实行的多为单一导师制和一主多辅导师组制,现行导师制存在诸多弊端,对研究生学位论文的创作产生了许多负面影响。研究接受理论视野下研究生在学位论文指导与创作过程中对动态导师组制的需求,探索满足研究生需求的动态导师制,对于提升研究生学位论文写作水平,提高研究生学位论文的质量,改善研究生培养质量具有重要的启迪和借鉴意义。

浅析“动态导师制”培养模式研究与实践

在高等教育逐渐走向大众化教育的背景下,为适应高等教育强化提高人才培养质量和加强内涵建设的总体要求,对现行的班导师制所发挥的作用进行了综合分析,并结合培养计划中课程平台的结构特点,为更好地实施导师制对学生在选修课、专业、心理以及去向等方面的强化指导,提出了一种"动态导师制"的构建思路,期待使多样式的导师制在人才培养以及素质教育工作中发挥出更加积极的作用。

基于JavaWeb的研究生报考信息系统的设计与实现

随着社会经济的迅速发展,当今形势下研究生学历越来越被看重,已经成为许多企业的敲门砖,同样作为一项划分岗位的新标准。毕业后选择报考研究生的不少大学生因为缺乏人际关系、信息渠道狭窄,对于高校的相关信息模糊不清,以致选错学校或选错老师而遗憾。文章通过对研究生报考信息系统的设计与实现展开探析,以期为在校大学生报考研究生提供行之有效的信息参考,最终实现提升报考成功率。