STEM项目化学习智能导师系统设计研究

智能导师系统作为典型的教育类人工智能产品,能够利用人工智能技术赋能STEM项目化学习。本文从用户模型、领域知识库、教学策略推理机、人机接口、界面设计等方面分析设计了STEM项目化学习智能导师系统。本系统给予了用户个性化的智能教学服务,提高了其教学设计水平以及教学认知水平。期望通过本系统能够促进K12教师STEM项目设计能力发展,助力K12教师STEM项目实施。

智能导师系统研究现状与发展趋势

智能导师系统(ITS)是实现智能化教学的有力工具,它的诞生及发展给教育教学带了很大的契机和挑战。该文对智能导师系统的发展历程进行了详细的梳理,进一步明确了智能导师系统的概念及其内涵。文章在分析智能导师系统基本结构的基础上,详细介绍了系统各组成部分的功能以及近几年的最新研究成果;最后,总结了智能导师系统研究的发展趋势,并展望了未来的发展前景。

中国英语写作教学智能导师系统：成就与挑战--以句酷批改网为例

中国英语写作教学智能导师系统句酷批改网在取得一定成就的同时也面临着一定的挑战。文章首先探讨了批改网的工作原理,即通过将学生的作文和语料库进行对比,通过192个维度对学生的作文给出相应的得分,并给出批改提示。然后通过实例分析了句酷批改网如何对学生的作文进行智能批改。文章最后指出句酷批改网作为智能导师系统所面临的挑战。如:只能从语言上判断水平,不能从语义上判断内容,无法对作文内容错误进行识别、部分语言错误无法识别,这些则是智能写作批改系统研究继续努力的方向。

PST视角下智能导师系统的设计与新发展——以句酷批改网为例

文章简要综述了智能导师系统在国内外的研究现状,介绍了PST(Pedagogic-Social-Technology,教学法—社会交互—技术)理论框架及其应用。同时,文章以句酷批改网为例,基于PST理论框架,从教学法、社会交互、技术支持等三个维度,对智能导师系统设计的有效性进行了评价分析,并指出了我国现有智能导师系统设计的优缺点。最后,文章预测了PST视角下智能导师系统的新发展,以期在智能导师系统的设计、开发、评价等方面为后续研究者提供参考。

一种面向问题解决的智能导师系统

个性化与智能导师是学习环境研究的两个关键因素,智能导师系统(Intelligent Tutoring System,ITS)能够在一定程度上模拟人类教师实施一对一的个性化教学,是训练问题解决能力的有效工具。以问题解决为中心的学习环境设计包括激活、展示、应用和整合四个阶段,本文探讨了面向问题解决的智能导师系统的设计理念与方法,并基于扩展的ITS体系结构,设计了一种新型的智能导师系统——iTutor,它能创设有利于主动学习的交互式问题解决环境,支持真实情境下的做中学和问题解决。

编程教育中的智能导师系统：架构、设计与应用

新一轮科技革命和产业革命对教育提出了新的要求,在K-12(中小学)阶段设置编程相关课程,已是大势所趋,编程智能导师系统成为解决编程师资匮乏及满足个性化学习的最佳方案。由于编程教育需要更多关注情感支持及认知过程,因此,编程教育智能导师系统的体系架构,除了包含领域模型、学生模型、评估模型等常规模型外,还应该包含追踪模型、适应模型和媒体模型。编程智能导师系统模型的设计,采用了知识图谱、学习者画像、知识追踪、多模态学习感知、深度学习等相关技术。通过可视化编程、协作编程、开放接口、智能导师及智能学伴等五个方面的重点实施,可实现编程教育的可视化、协作化、智能化及个性化学习,提高编程智能导师对编程课堂在课前、课中及课后三个环节的教学支持。

面向智能导师系统的Siri个人助理应用研究

随着新一代信息技术产业的迅猛发展,越来越多的智能终端系统推动着教育信息化的变革。Siri是内建于iPhone4S iOS5操作系统上的个人助理软件,主要根据用户自然语音输入完成操作指令,具备自然语言理解、自动化信息处理以及情景对话的特性,其核心价值在于能将人工智能技术成功应用于人类学习、组织及认知等诸多方面。文章在介绍Siri特性与意义的基础上,阐述了其在云环境下智能的工作原理与流程,探究将Siri作为智能导师系统的可行性并构建基于Siri的智能导师系统案例。该案例围绕Siri模拟人类导师的教学指导活动创设了一种智能化学习环境,从理论和实践两个层面全方位解读Siri在学习实践中的技术载体优势与对未来教学所产生的改变和影响。

基于语音评测的英语口语智能导师系统研究

移动互联网环境下,智能语音技术取得了突破性发展和创新性应用。在教育领域中,语音评测技术也达到了大规模应用的条件。该研究针对英语口语教学中存在的学习环境匮乏和评价难度大等问题,设计了基于语音评测的英语口语智能导师系统,旨在通过一对一个性化教学的途径为上述问题提供解决方案。该智能导师系统主要包括学生模型、领域模型和教学模型三部分,作为核心的学生模型通过自动化语音测评技术描述学生当前的口语技能水平,教学模型依据学生模型向学生推荐个性化的口语学习资源。结果表明,该方法能够有效地辅助学生的英语口语学习。

智能导师系统在军事训练中应用现状及发展

根据国内当前军事训练所面临的实际困境及智能导师系统(ITS)在教学训练应用中所具有的功能和经济价值,对ITS在军事训练中的应用进行了初步研究。介绍了ITS的发展历程、ITS的相关概念及其技术特点。以ITS在国外应用及发展为主线,重点论述了欧美国家军事训练中ITS应用的现状和相关的典型系统。提出在军事训练领域中我们应用ITS技术的一些建议。

IT技能训练导师系统iTutor

网页设计制作已成为当前计算机基础教育的重要内容,掌握网页制作技能的有效途径是在解决问题过程中学习(learning by )。介绍一种训练技能的新型教学软件,重点讨论了的核心技术网页文件解析器的设计原理与算法。doingITiTutoriTutor--

智能导师系统研究热点与趋势的可视化分析

人工智能正在迅速地改变人类生活的方方面面,其在教育中比较突出的应用就是智能导师系统。文章以CiteSpace III和Excel作为数据分析工具,通过统计文献量、作者、主要研究机构及地区来分析ITS的研究现状,并在对引文知识图谱和关键词共现分析的基础上,梳理出ITS的研究热点与研究趋势。该研究认为智能导师系统的研究热点包括:智能辅导的有效性、学生模型、游戏化;研究趋势包括:教育数据挖掘、社交技能、虚拟现实技术。另外,ITS应以学习者为中心,以大数据为基础,以智能技术为创新的依据。

计算机导师系统的开发

一、计算机辅助教学的应用现状 化工原理整个教学过程主要由课堂教学,实验教学和课程设计等环节构成。随着计算机应用的不断普及,近几年计算机辅助教学这一先进的现代化教学手段逐渐被国内一些高校所接受采用,并逐步渗透入化工原理教学的各个环节。理论课教学中将计算机引入大型习题的计算;实验教学中引入计算机仿真技术模拟实验全过程;课程设计引入计算机辅助计算和辅助设计。 国内一些院校在这方面做了大量的工作。取得了一定成效,这样为改革传统的化工原理教学手段,走出了一条教学改革的新路子。

基于智能导师系统的智慧实训研究--以导游讲解智慧实训为例

随着人工智能技术逐渐进入教育教学领域,引发了职业院校技术技能实训模式的改革创新,智慧实训成为职业院校培养创新型技术技能人才的主要路径。本文所研究的智能导师系统,正是基于人工智能技术,为学生提供个性化、智能化学习的智慧实训系统。通过对中外相关文献的分析,对智能导师系统的概念、研究现状、主要要素等进行叙述,并结合导游讲解技术技能实训的需求,建立导游讲解智慧实训模式,促进导游讲解的自适应实训及智能化评价。

智能导师系统的模块化结构探讨

本文将智能导师系统划分成四模块结构，并对各模块做了详细的分析。

虚拟导师系统设计及其实现

针对本科生导师指导的学生多、任务重的现状,设计了虚拟导师系统的功能模块、仙鹤模块、技术模块和运行流程,提出了该系统的开发环境、运用的工具和主要技术,说明了核心模块的实现方法。通过本系统实现人机结合,对降低导师工作强度,提高导师工作的层次和效率具有重要的实际意义。

计算机智能导师系统(ITS)的构思

计算机智能导师系统ＩＴＳ（Ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔ Ｔｕｔｏｒ Ｓｙｓｔｅｍ）是智能化教学的一个分支．通过分析 智能导师应承担的工作，即对学生所起的教育作用及对教师所起的创作课件和选择教学 策略的辅助作用，给出了计算机智能导师系统ＩＴＳ的模型，并描述了模型中的知识库、学生 模型及推理机的实现方法．

基于领域特征的计算机智能导师系统的分析方法研究

介绍了基于特征领域的计算机智能导师系统的分析方法,通过对领域知识的提取,得出领域中的共性需求,产生领域特征模型,并为下一步计算机智能导师系统的设计和实现打下了良好的基础.

一个基于Multi-agent理论的个性化计算机导师系统

设计了一个基于Multi-agent的个性化计算机导师系统模型,引入了新颖的经验交流与共享学习机制,充分利用网上资源,通过协同式的强化学习,为用户提供个性化的学习资源,真正做到因材施教.

本体在智能导师系统开发中的应用研究

智能导师系统（ITS）是教育技术领域的研究前沿和热点之一。然而。ITS的开发研究仍然存在着诸如理论基础、系统建模、关键开发技术和教学应用等许多问题与困难。本文通过对ITS开发中的自然语言交互、领域知识表示、教学策略运用、学生模型建造等问题的分析，提出了基于本体的解决方法，以期对智能教学系统开发的深入研究有所裨益。

具身在人工智能导师系统中隐身何处?

根据具身认知理论在人工智能导师系统设计中的应用,以三个最新开发的人工智能系统为实例从不同角度描述具身在凝视导师、3D虚拟实境以及虚拟模拟科学实验室中的应用;阐述以具身认知理论为指导思想的人工智能导师系统的设计原理以及加入具身设计元素的人工智能学习或评估系统对提高学生学习成绩和参与度的积极影响;为中国人工智能技术在学习和测试方面的开发提供参考与借鉴。