地方应用型本科院校广播电视编导专业“工作室制”导师培养模式初探

"工作室制"是地方应用型本科院校广播电视编导专业培养应用型人才,服务地方经济的有效途径,但其现有的师资力量却无法达到"工作室制"导师的标准。以荆楚理工学院广播电视编导专业的"工作室制"导师培养模式为例,分析了"工作室制"导师应具备的能力结构,尝试构建适合地方应用型院校实情的广播电视编导专业"工作室制"导师培养模式,并提出了几点保障"工作室制"导师培养机制有效运行的建议。