导师-研究生关系现状析和谐师生关系构建

本文通过对导师和研究生关系的内涵、现状等进行分析,结合近年来我院相关举措,提出和谐师生关系的特征、意义以及创建和谐导师和研究生关系的建议,对进一步完善研究生教育体系提供参考。

导师-研究生互动关系对研究生学术激情的影响研究

我国研究生教育已进入重要发展时期,如何进一步提高研究生学术激情是高校科研人才培养的关键。该文基于对我国高校学术型硕士研究生的问卷调查,分析导师-研究生互动关系对研究生学术激情的影响。研究发现,不同性别、年级、职业期望的研究生的学术激情水平存在显著差异;导师-研究生之间基于合作的亲密程度对学术激情有显著正向影响,而导师对研究生的影响程度与学术激情之间呈现倒U型关系。该文的研究结论对如何建立良好的导师-研究生关系以及提升研究生学术激情具有理论指导意义。

工科高校导师-研究生党支部建设的现实梗阻与实践路径

工科高校导师-研究生党支部作为高校基层党组织建设的新形式,对培养国家科技创新和社会发展所需的生力军起着至关重要的作用。目前工科高校导师-研究生党支部存在着支部设置有待优化、导师和学生身份冲突、组织生活参与度及质量有待提升、支部组织力不强等问题。工科高校需要进一步优化党支部设置形式、加强支部制度建设、提升组织生活的有效性、强化支部组织力,促进党建工作与教学科研工作有机结合,充分发挥导师党员的示范引领作用,将支部建设成为坚强战斗堡垒。

研究生-导师学术共同体的构建研究

每一位导师都肩负着培养国家高层次人才和促进创新创造的使命,他们是研究生教育的首要责任人。“构建学术共同体、做学生引路人”是成为一名合格的研究生导师的必由之路。导师与研究生之间相互尊重、相互理解,共同营造和谐的大学文化,是世界一流大学建设的重要文化基础和制度支撑。文章首先界定“研究生-导师学术共同体”核心概念,然后指出“研究生-导师学术共同体”构建对研究生的学术指导、个人发展、学术资源、专业网络和学术声誉等方面具有重要帮助,最后探讨构建“研究生-导师学术共同体”应遵循的三个原则,即“求同存异”“兼容并包”“模范引领”。

研究生-导师关系与研究生创造力:内部动机的中介作用及督导行为的决定作用

基于社会交换理论、认知评价理论和创造力构建要素理论,假设和验证研究生-导师关系与研究生创造力之间内部动机的中介作用和督导行为的决定作用。677个调查数据的结构方程模型拟合和比较分析结果显示假设成立:(1)内部动机是研究生-导师关系与研究生创造力的完全中介变量;(2)督导行为是研究生-导师关系、内部动机和研究生创造力的决定变量,其中学术导师领导力督导行为的作用效应为正,苛责式督导行为的作用效应为负。在高等教育领域实证督导行为、研究生-导师关系、内部动机和创造力之间的结构关系和作用机制,研究发现丰富了相关理论,也为研究生创新教育和管理实践提供了重要参考。

自动药品分包机的使用经验及用药安全

目的总结该院自动药品分包机使用经验,确保病人用药安全。方法对该院自动药品分包机在各环节中的使用经验及出现的问题进行总结,并提出改进措施。结果自动药品分包机使用过程中未发生因加药原因产生的错误,但因机器原因出现的包药错误频率较高;处方审核、药品核对环节采取措施,可排除部分安全隐患。结论在处方审核、加药、药品核对等环节规范操作可确保安全用药,机器维护方面仍需加强。

基于AUV垂直面运动控制的状态增减多模型切换

自主水下机器人(autonomous underwater vehicle,AUV)系统垂直面运动具有强耦合性、非线性等特点导致AUV系统垂直面难以精确控制,且其纵倾角需控制在某一阈值内,以保证系统安全。根据以上控制要求与AUV垂直面运动模型特点,提出将其解耦为深度控制子模型与纵倾角控制子模型,构建AUV系统垂直面运动控制模型集,根据模型集所含两子模型特点,提出了状态变量增减的多模型切换的概念。基于切换系统稳定判据——共同Lyapunov函数法,提出了变加权多模型切换策略,实现了切换过程的稳定性,避免了切换过程的抖动问题。多次湖泊试验证明,加权多模型切换策略避免了由于期望深度变化而造成的执行机构饱和、深度和纵倾角超调量过大等问题,且改善了AUV系统深度运动的静动态控制品质。

基于合作博弈视角的高校科研团队成员间的利益分配研究

高校科研团队成员间合作利益的分配问题是合作关系能够保持稳定的关键所在。收益分配的不合理,导致高校许多团队成员合作的失败。考虑到研究生是高校科研工作的主力军,以导师-研究生关系为背景,运用合作博弈理论分析导师-研究生合作收益的分配系数问题以及最优分配利润问题,并通过参数的不同变化探讨导师-研究生之间的利益关系,最后对模型参数进行估计。