论教学“导引”的维度

教学需要精心导引，以激活学生的思维，使其逐步从“学会”走向“会学”，从“习得”走向“运用”，从“理解”走向“想象”。让学生“会学”，需做到导有目标、导有层次、导有方法；让学生“运用”，要注意实用性、强调灵活性、体现分解性、富有趣味性、考虑时限性；让学生“想象”，应当做到充分铺垫、大胆信任、有理有据。