论楹联文化对导游素养形成的作用

楹联文化能够成为导游素养形成的重要资源,这是由楹联文化自身的特性所决定的。文章以此立论,从几个方面阐释楹联文化对导游素养形成的意义:增加导游的人文知识底蕴,培养导游精湛的专业技能,有助于导游学会为人处世、待人接物,培养高尚的品德以"立人"。

论高职旅游专业学生导游职业素养的构建

结合当前高职旅游专业学生导游职业素养的现状分析,阐述了学生存在导游人文素养欠缺、导游语言素养不高、导游艺术素养不全等问题,为解决这些问题,提出了通过注重德育教育,培养学生良好的职业道德;优化课程设置,提升学生的人文素养;重视语言能力培育,提升学生导游语言素养,;加强文化艺术素养培育,提升学生综合素质等方面来构建高职旅游专业学生的导游职业素养。

基于导游职业核心素养的高职“现场导游”课程思政教学改革探索

文章基于相关背景,首先阐述了基于导游职业核心素养的高职“现场导游”课程思政教学改革的必要性,然后论述了基于导游职业核心素养的高职“现场导游”课程思政教学改革的路径。

导游服务现状及导游职业素养提升对策研究

从《中华人民共和国旅游法》颁布以来导游服务的现状入手,分析当前导游服务的新变化,发现导游服务还存在职业准入门槛低,导游队伍整体素质不高,导游人文素养和艺术素养不高,服务水平低下,导游专业知识欠缺,职业适应能力较差等问题。为解决这些问题,提出加强职业道德培训,提升导游服务品质;加强业务技能培训,提升导游适应能力;提高从业门槛,提升导游职业素养和整体服务水平等策略。

如何运用导游技能竞赛提高中职生职业能力

中职学生的职业能力需要技能的培养,专业技能需要一个重要的平台培养,建立一个“以赛促教”的教学模式能够加强中职生的专业能力,用竞赛的方法考核中职学生的专业能力,需要从学生的能力、水平素养及日常的训练进行考核,梳理各种竞赛对中职学生能力的考核。本文以“职校杯未来导游之星大赛”为前提,这种“以赛促教”的方式,将提高中职生职业能力,提高人才的职业素养和增加导游的相关经验。

论神话传说在旅游业中的作用

在日益发达的旅游业中，神话传说作用越来越大：它能增加旅游地的文化底蕴，提升旅游地的知名度，吸引回头客；它是旅游景点命名的源泉；是旅游地造境的依托。神话传说集中之地，常是游客朝圣之所，这就为旅游业带来直接的经济效益。

红色精神融入中职导游服务专业学生职业素养教育的路径研究

导游职业素养的高低不仅影响着游客出行体验、导游个人的职业发展,更与旅游业的长远健康发展息息相关。中职导游服务专业是培育导游人才的主要阵地之一,但部分学生在导游实践中表现出职业素养欠缺等问题。红色精神是党的百年征程中形成的伟大精神,蕴含着伟大的育人力量。为提高该学生群体的导游职业素养,本文深入探究红色精神融入中职导游服务专业教学的路径,以期发挥红色精神的育人功能,促进学生职业生涯的可持续发展和行业的健康发展。