论高职旅游专业学生导游职业素养的构建

结合当前高职旅游专业学生导游职业素养的现状分析,阐述了学生存在导游人文素养欠缺、导游语言素养不高、导游艺术素养不全等问题,为解决这些问题,提出了通过注重德育教育,培养学生良好的职业道德;优化课程设置,提升学生的人文素养;重视语言能力培育,提升学生导游语言素养,;加强文化艺术素养培育,提升学生综合素质等方面来构建高职旅游专业学生的导游职业素养。

导游服务现状及导游职业素养提升对策研究

从《中华人民共和国旅游法》颁布以来导游服务的现状入手,分析当前导游服务的新变化,发现导游服务还存在职业准入门槛低,导游队伍整体素质不高,导游人文素养和艺术素养不高,服务水平低下,导游专业知识欠缺,职业适应能力较差等问题。为解决这些问题,提出加强职业道德培训,提升导游服务品质;加强业务技能培训,提升导游适应能力;提高从业门槛,提升导游职业素养和整体服务水平等策略。

基于导游职业核心素养的高职“现场导游”课程思政教学改革探索

文章基于相关背景,首先阐述了基于导游职业核心素养的高职“现场导游”课程思政教学改革的必要性,然后论述了基于导游职业核心素养的高职“现场导游”课程思政教学改革的路径。

文旅融合背景下导游人员服务质量现状

导游职业素养及专业能力与导游服务质量密切相关,外在行业环境也属于关系导游服务质量的重要因素。本文将基于导游职业素养、行业环境这两大层面,分析当前导游人员服务质量现状,并围绕着怎样优化导游人员服务质量研究切实有效的对策。

红色精神融入中职导游服务专业学生职业素养教育的路径研究

导游职业素养的高低不仅影响着游客出行体验、导游个人的职业发展,更与旅游业的长远健康发展息息相关。中职导游服务专业是培育导游人才的主要阵地之一,但部分学生在导游实践中表现出职业素养欠缺等问题。红色精神是党的百年征程中形成的伟大精神,蕴含着伟大的育人力量。为提高该学生群体的导游职业素养,本文深入探究红色精神融入中职导游服务专业教学的路径,以期发挥红色精神的育人功能,促进学生职业生涯的可持续发展和行业的健康发展。