提高高校旅游专业学生实地导游讲解能力途径探析——以普陀山风景区为例

导游讲解能力是高校旅游专业学生各项专业技能中最基础和最核心的技能。导游讲解是导游语言中最能体现职业特点和专业水平的表达方式。优秀的景区实地导游讲解,能够提升旅游目的地的形象魅力和感召力,为当地取得良好的社会效益和经济效益。针对旅游专业学生普遍存在的缺乏互动性、创新性等问题,需从训练学生加深对景区的了解,升华对景点的介绍,运用虚实结合的讲解方法和训练灵活机动的反应能力四个方面探讨提高旅游专业学生实地导游讲解能力。

浅谈如何提高中职学生的导游讲解能力

本文通过分析中职学校导游专业学生在导游讲解时存在的问题,试图为其提供具体的改进措施,为导游人才的培养提供有力保障。随着越来越多的中职毕业生走上一线导游员的工作岗位,他们已逐渐成为导游员大军的重要组成部分。但是由于中职学生自身在导游讲解过程中存在着许多问题,他们的讲解能力已经严重影响和制约了导游员这个群体的讲解能力和水平的提高。因此,目前中职学校如何提高学生导游词讲解的能力,将直接影响中国导游员整体素质的提高。

提高中职旅游服务与管理专业学生导游讲解能力

作为一名导游,最为重要的能力便是其自身的讲解能力。对旅游景点的介绍是否准确、精彩,语言表达能力至关重要。要具备高水平的讲解能力,一方面要依靠导游自身的文化素养,另一方面则源自于其专业的语言驾驭能力。在导游讲解工作中需要应用到的技巧手段十分多样化,中职学校旅游服务与管理专业的学生在毕业后往往所从事的工作都会和导游相关,因而,对于中职旅游专业的教师与学生来说就必须要加强对口语表达能力的重视程度,不断提升学生的导游讲解能力。

谈导游专业教学中导游讲解能力的培养

导游工作是一项综合性很强的服务工作，一名合格的导游员必须具备较强的业务能力，才能适应现代旅游发展的需求。导游员的讲解能力跟语言、知识、表达这三个要素是紧密联系的。因此要提高讲解能力，在导游专业教学中要针对这几个方面设定教学目标，组织实施教学。

中职旅游服务与管理专业学生的导游讲解能力提高策略

导游讲解能力是中职旅游服务与管理专业学生必须掌握的一项能力，其不仅关乎着学生导游能力的成长，同时也是与其未来就业有着重要的联系。本文从实际出发，首先阐述了中职旅游服务与管理专业在培养学导游讲解能力存在的问题，再结合本人的一些思考与经验谈一谈相关的提高策略。

浅谈如何加强中职学生对人文景观的导游讲解能力

本文结合游客对人文景观的游览需求,通过分析中职学校导游专业学生在人文景点讲解时存在的困惑和问题,为中职导游专业学生做好人文景观点的讲解提供具体的方法措施。中小城市的人文景观点,中职毕业生是主要的讲解力量,而随着游客素质的提高,对人文景观内涵的认知需求提升,要求有一批适应市场需求的高素质的讲解队伍。而中职生对于人文景观的讲解能力较为欠缺,会影响和制约人文景观的讲解水平,达不到游客的期望。因此,提高中职学生的讲解能力,提升其素质,将直接影响人文景观的整体讲解水平,势在必行。

中职导游专业学生导游讲解能力的培养

近年来,随着人民生活水平的不断提高,旅游业迎来了飞速发展的时期。游客对导游讲解能力的要求也越来越高。鉴于此,本文作者以一名专业教师的角度从导游讲解能力的重要性、当前存在的问题及解决问题的方法等方面对中职旅游教学中导游讲解能力的培养进行探讨。

基于互联网+模式下提升导游讲解能力探讨

本文通过分析导游讲解之重要性后进而分析当前导游讲解方面存在的问题,分析如何运用互联网提升导游讲解能力。

导游讲解能力与培养方法研究

导游讲解能力训练需要做好日常的积累,要保持材料的纯熟记忆,日常多练习训练,多涉猎广泛的知识,让自身的综合素养得到提升。本文从导游讲解能力与培养方法角度出发,为人们提供更可靠的参考信息。

浅谈中职旅游教育中导游员素质的培养

中职旅游专业教学中,导游员素质的培养重点要从导游讲解能力、导游规范服务能力和特殊问题处理及应变能力这几个方面入手。只有因材施教,做到理论与实践相结合,才能培养出德才兼备的导游人才。