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《影视导演基础》课程实践教学改革探究 被引量:2
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作者 王家东 《文教资料》 2014年第19期177-178,共2页
课程改革是高校适应社会人才需求的必然要求,实践教学是高校培养应用型人才的重要途径。《影视导演基础》是高校编导类专业的核心主干课程,教学实践性强,在编导类专业教学过程中具有重要地位,对学生成长成才、技能提高具有重要意义。本... 课程改革是高校适应社会人才需求的必然要求,实践教学是高校培养应用型人才的重要途径。《影视导演基础》是高校编导类专业的核心主干课程,教学实践性强,在编导类专业教学过程中具有重要地位,对学生成长成才、技能提高具有重要意义。本文从专业与课程实际出发,对编导专业《影视导演基础》课程实践教学环节如何进行改革进行了探究。 展开更多
关键词 影视导演基础 编导专业 实践教学
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《导演基础》教学方法改革及评价体系研究 被引量:1
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作者 邓佳佳 《新闻传播》 2016年第9X期104-,106,共2页
本文根据《导演基础》这门课程教学的内外环境、培养目标、学生状况等情况,探讨了教学方法改革以及评价体系的问题,试图指出新的教学方法以及评价体系,为《导演基础》这门课程的发展指明方向。
关键词 导演基础 教学方法 评价体系
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《导演基础》教学改革——以阳江职业技术学院为例
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作者 杨玲 《信息与电脑》 2016年第24期224-226,共3页
笔者在《导演基础》这个课程中采用了从引入课题到探索新知再到细致讲解最后实训的方法,具体用到的媒介有百度百科网站,以及土豆、优酷、爱奇艺等视频网站,手机微信传送信息和图片以及现场表演和拍摄等方法。比如在课堂上需要了解重要... 笔者在《导演基础》这个课程中采用了从引入课题到探索新知再到细致讲解最后实训的方法,具体用到的媒介有百度百科网站,以及土豆、优酷、爱奇艺等视频网站,手机微信传送信息和图片以及现场表演和拍摄等方法。比如在课堂上需要了解重要名词的概念是需要用到百度百科撰写文稿,学生现场完成作业提交,然后深入讲解,在讲解中需要用到某个电影电视动画片片段就现场在网络上观看,在观看中来分析讲解,最后将本课涉及的内容用一个短片来展示出来。比如在讲景别时,安排6个拍摄的学生,表演的学生来获取真实的镜头;在讲声画对接时安排双人对话角色表演以及9个拍摄的位置来获取真实的镜头。让学生课后录制家乡话和普通话给动画画面配音等;在讲镜头组接时安排3个演员,16个同学完成短剧《谁偷吃了我的草莓果酱》的分镜头画面。 展开更多
关键词 导演基础 教学改革 现场拍摄
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《导演基础》课程教学改革的实践 被引量:2
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作者 孙景旋 《新疆艺术学院学报》 2022年第1期113-118,共6页
导演基础是广播电视编导专业一门核心课程,能够让学生掌握导演创作的构思和方法,锻炼学生的导演思维,对培养高质量的影像艺术创作人才有着举足轻重的作用。本文以新疆艺术学院广播电视编导专业为例,结合实际教学情况,从融入思政元素、... 导演基础是广播电视编导专业一门核心课程,能够让学生掌握导演创作的构思和方法,锻炼学生的导演思维,对培养高质量的影像艺术创作人才有着举足轻重的作用。本文以新疆艺术学院广播电视编导专业为例,结合实际教学情况,从融入思政元素、运用创投模式、完善评价体系、适应新媒体环境等方面进行课程改革探索和实践,以期提高课程的教学品质和效果,增强影视类专业人才培养的实用性和有效性。 展开更多
关键词 导演基础 课程改革 文化润疆 项目创投
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基于课程思政建设的“影视导演基础”教学改革探索 被引量:2
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作者 孙孟猛 《传播与版权》 2021年第4期98-100,共3页
加强课程思想政治教育,是高校适应新时代高等学校人才培养目标的必然要求。影视导演基础课程是广播电视编导专业的必修课程,而将思政元素融入课程教学过程,就需要教师寻找专业教育与思政教育的契合点,通过专业课程的学习,充分挖掘课程... 加强课程思想政治教育,是高校适应新时代高等学校人才培养目标的必然要求。影视导演基础课程是广播电视编导专业的必修课程,而将思政元素融入课程教学过程,就需要教师寻找专业教育与思政教育的契合点,通过专业课程的学习,充分挖掘课程思想政治资源,构建文化育人的人才培养体系,塑造学生的价值观、世界观、人生观;同时,要立足影视导演基础课程的实践训练特点,形成任务驱动模式的实践育人路径。只有这样,思政元素才能与专业知识紧密结合,不断创新考核机制,推动课程建设的发展。 展开更多
关键词 思政教育 文化育人 实践育人 影视导演基础
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浅析应用型本科高校学生专业学习团队的建设——以“影视导演基础”课程教学为例 被引量:2
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作者 蔡宇曦 《视听》 2018年第12期229-230,共2页
应用型本科教育对人才的培养要求学生在专业领域不仅需要具备基础的专业知识,还需要具备协调管理的能力。"影视导演基础"为广播电视编导专业的一门专业方向性课程,其内容除涉及导演的基础知识外,还涉及了剧本创作、表演、技... 应用型本科教育对人才的培养要求学生在专业领域不仅需要具备基础的专业知识,还需要具备协调管理的能力。"影视导演基础"为广播电视编导专业的一门专业方向性课程,其内容除涉及导演的基础知识外,还涉及了剧本创作、表演、技术实现等各方面内容。影视导演课程所涉及的学习内容实践操作性极强,且十分注重团队配合的专业领域,本文以"影视导演课程"为例从学生团队建设的构成模式、面临的问题与应对的措施等几方面浅析高校学生专业团队的建设。 展开更多
关键词 应用型本科 影视导演基础 教学模式 专业学习团队
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新媒体视角下镜头语言分析研究——以《导演基础》课程为例
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作者 肖仁丽 《声屏世界》 2020年第5期119-120,共2页
编导类传媒专业在现代新媒体时代培养技术性应用人才中发挥着重要作用。在培养学生的创作能力以及整体运作能力中,《导演基础》是一门核心课程,通过具体科目的学习实践,培养学生在影视剧中的导演能力。在影视节目制作中,通过对镜头语言... 编导类传媒专业在现代新媒体时代培养技术性应用人才中发挥着重要作用。在培养学生的创作能力以及整体运作能力中,《导演基础》是一门核心课程,通过具体科目的学习实践,培养学生在影视剧中的导演能力。在影视节目制作中,通过对镜头语言的运用,可以更好地达到新媒体时代艺术创作的要求。文章主要研究新媒体视角下镜头语言的分析运用,从而在导演的工作流程以及构思方面能有一个更加深入的认识。 展开更多
关键词 新媒体 镜头语言 导演基础
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广播电视编导艺术类本科实践教学改革探究--以“影视导演基础”课程为例 被引量:1
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作者 宋晓钰 《采写编》 2021年第12期146-147,共2页
影视导演基础作为一门导演门类实践课程,课程内容贯穿导演的整个工作流程,旨在培养学生树立正确的艺术观和导演创作观。在高校课程融合以及创新转型的发展前提下,在广播电视编导专业的课程建设过程中,也将这门课作为教学重点试点课程,... 影视导演基础作为一门导演门类实践课程,课程内容贯穿导演的整个工作流程,旨在培养学生树立正确的艺术观和导演创作观。在高校课程融合以及创新转型的发展前提下,在广播电视编导专业的课程建设过程中,也将这门课作为教学重点试点课程,旨在多维度推动艺术实践类课程的发展。本文将以“影视导演基础”这门课程为例,对教学过程中显现的问题和形成的观点展开论述。 展开更多
关键词 “影视导演基础 导演 实践
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《影视导演基础》课程教学模式改革探析
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作者 蔡宇曦 《环渤海经济瞭望》 2017年第10期179-180,共2页
《影视导演基础》是广播电视编导专业的一门专业课程,是一门理论与实践相结合的综合性课程。本文拟从本门课程对学生的专业能力要求及课程教学实践出发,探析《影视导演基础》课程的教学模式改革的方法,并提出具体的实施建议。
关键词 互动式教学 影视导演基础 教学改革
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广播电视编导专业影视导演基础课程模块化设计研究 被引量:3
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作者 霍小宁 《艺术教育》 2017年第11期88-89,共2页
相对影视导演专业或者戏剧导演专业的课程设置而言,广播电视编导专业影视导演基础课程设置有所不同,其课时少、容量大、实践任务重。文章论述了如何对广播电视编导专业影视导演基础课程进行自由有效的模块化组织教学,以及在这一基础上... 相对影视导演专业或者戏剧导演专业的课程设置而言,广播电视编导专业影视导演基础课程设置有所不同,其课时少、容量大、实践任务重。文章论述了如何对广播电视编导专业影视导演基础课程进行自由有效的模块化组织教学,以及在这一基础上所取得的良好教学效果。 展开更多
关键词 广播电视编导专业 影视导演基础 课程模块化
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分镜头台本创作研究 被引量:2
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作者 刘明 《电影文学》 北大核心 2011年第6期33-34,共2页
分镜头台本亦称分镜头画面。它是将剧本文字转换成立体视听形象的中间媒介;是将文学内容转化分切成以镜头为单位的连续画面的剧本,以供现场拍摄使用的工作剧本,用于导演处理美术设计、动作表演、对白、摄影、特技处理、剪辑、配音、音... 分镜头台本亦称分镜头画面。它是将剧本文字转换成立体视听形象的中间媒介;是将文学内容转化分切成以镜头为单位的连续画面的剧本,以供现场拍摄使用的工作剧本,用于导演处理美术设计、动作表演、对白、摄影、特技处理、剪辑、配音、音效提示等内容于一体的工作蓝本;是影视作品创作的重要环节。分镜头台本创作除了自身的创作流程外,还涉及导演统筹、场面调度、文学、视听语言、美术设计、动作表演、摄像和剪辑等方面的专业知识。对于分镜头台本创作的学习者来说,不仅需要掌握上述的理论知识,还需要经过大量结合理论的实践工作来逐步掌握。 展开更多
关键词 分镜头 影视艺术 导演基础
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浅谈FLASH课件制作的几点体会
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作者 肖志军 雷志安 《教育信息技术》 2012年第7期58-59,共2页
在Flash课件制作中,掌握基本的action代码,合理布局课件内容,积累和运用优秀的Flash积件,注重课件的良好交互性,是制作出优秀Flash课件的基础。
关键词 Flash课件基础代码导演积件交互性
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Improving the Performance of Practical Decoy-State Measurement-Device-Independent Quantum Key Distribution with Biased Basis Choice
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作者 Chun-Hui Zhang Chun-Mei Zhang Qin Wang 《Communications in Theoretical Physics》 SCIE CAS CSCD 2018年第9期331-336,共6页
Statistical fluctuations are unavoidable in realistic quantum key distribution (QKD) due to finite-size effect. Based on the four-intensity proposal on measurement-device-independent QKD (MDI-QKD) in [Phys. Rev. A93 (... Statistical fluctuations are unavoidable in realistic quantum key distribution (QKD) due to finite-size effect. Based on the four-intensity proposal on measurement-device-independent QKD (MDI-QKD) in [Phys. Rev. A93 (2016) 042324], we particularly analyze the scenario that only three intensities are used, namely a three-intensity decoy-state MDI-QKD with biased basis choice. After performing full parameter optimization method, simulations results demonstrate that this scenario can obtain distinct enhancement compared with the conventional unbiased threeintensity decoy-state method, e.g. Xu et al.’s [Phys. Rev. A 89 (2014) 052333]. Furthermore, results also show that it works more efficiently by using HSPS than using WCS at longer transmission distance. 展开更多
关键词 measurement-device-independent quantum key distribution statistical fluctuations biased basis choice
原文传递
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