大学生导生制度的探索与实践

为了培养大学生具有自我教育、自我管理、自我服务的能力以及综合素质,针对思想政治教育工作中的大学生导生制度,通过赋予导生及导生制度新的内涵与外延,在探索与实践过程中建立、丰富及发展了一种新的导生制度,明确了导生组织及导生的基本工作内容。最后,由实例说明导生制度的有效运行对于提高大学生的自身能力及综合素质具有重要意义。

浅析导生制度与大学生管理能力培养

导生制是一种高校学生教育管理工作的新思路。不论采用何种形式,导生在本科生的培养过程中都承担着重要的职责。导生制度的实施不仅有利于高校管理教育的开展,也利于学生管理能力的培养。在今后实施的过程中,要让导生借助高校这个平台,在帮助新生的同时也能充分锻炼自己,提高自身综合能力。这对增强其就业竞争力,真正成为社会所需要的、全面发展的复合型人才具有重要意义。

关于导生制度在高校学生工作中的运用研究

导生制度的开展与实施是国内高校学生管理工作实践创新的结果,是大学生教育管理模式的新思路。在实现高校学生工作教育管理方法中,“导生制度”起到补充和完善的作用,同时为高校学生提供能力提升与全面发展的平台。为更好地在高校可持续实施导生制度,需规范选拔标准、加强培训管理、明确考核要求、健全奖励机制及建立健全体系,在运行中不断积累总结。

研究生导生关系良性发展的制度障碍与克服

制约研究生导生关系良性发展的正式制度障碍表现为制度空转、制度偏颇、制度缺失;与现代大学制度相背离的传统“师徒制”具有负面影响、与价值理性相割裂的工具理性行为日盛、专业研究生教育与学术研究生教育相混同是制约研究生导生关系良性发展的非正式制度障碍。实施研究生导生正式制度改革与设计必须坚持和贯彻两大原则:以研究生发展为本;导生制度规则、规范和程序的具体化、明晰化和可操作化。当下研究生导生正式制度改革,要实施导师评价模式转型,促使导师以研究生发展为本;转变导师培训模式,促使导师开展良好的自我教育,提升自身育人素质;研究生教育主体多元化,形成研究生人才培养的正向合力;建立监督导师及研究生权益救济和援助机制,弥补制度缺失。

A path planning algorithm based on Bezier curves for underwater vehicles

An on-line path planning algorithm based on Bezier curves is presented for underwater vehicles. Aiming at the special requirements of underwater vehicles and 3D enviromnent, the algorithm consists of two steps ： the generation of spatial path and the processing of some constraints. A path for underwater vehicles is planned, which satisfies the velocity constraint and the centripetal acceleration constraint of underwater vehicles. The proposed path planning method can be used for the vehicle＇ s locomotion and navigation control.