导研评练教学模式下英语学习内驱力的培养

英语不仅是高考必考科目,而且分值比重较大,对学生升学至关重要。同时英语也是一门工具学科,是进行深造学习、科学研究,甚至走向世界的工具。然而现阶段高中生英语学习动力不足,部分同学英语学习积极性不高,甚至厌学的状况严重。为了激发学生英语学习的内驱力,提高英语课堂教学效果,我们在探索新的教学模式———导研评练模式时,对此进行了有益的尝试,从课堂氛围的创设,课堂导入的设计,课堂学生活动参与,以及课堂活动中学生的体验,教师的合理评价,到课堂及课后的拓展练习,每一步我们都精心设计,认真实践,及时总结并反思,总体来说效果反馈还不错。