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课堂教学问题设计及导答策略——以教育学课程教学为例
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作者 张成武 《太原大学教育学院学报》 2010年第3期51-53,共3页
学思结合的教学方式需要教师设计出恰当的教学问题并引导学生积极求解。针对性、启发性和系统性是教学问题设计必须遵循的原则。根据教学问题的育人价值和学生求解问题的可能途径,可以将教学问题分为列举型、博习型、归纳型和问难型。... 学思结合的教学方式需要教师设计出恰当的教学问题并引导学生积极求解。针对性、启发性和系统性是教学问题设计必须遵循的原则。根据教学问题的育人价值和学生求解问题的可能途径,可以将教学问题分为列举型、博习型、归纳型和问难型。有效的导答策略是在观察中确定合适的答题人选;在倾听中激发学生作答热情;在相互补充中归纳学生答题要点;在比较中评析师生见解。 展开更多
关键词 教学问题 设计原则 问题类型 导答策略
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课堂提问导答策略探究 被引量:3
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作者 陈建华 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2012年第4期49-52,共4页
课堂教学中的提问导答是教学过程不可分割的组成部分,也是教学的基本手段和重要的教学艺术。中学物理教学中运用定向点拨、问诊归因、融情激励、转换启发、活用迁移、化解问题、藉助直观、引发探究等策略引导学生思考和解答问题,能帮助... 课堂教学中的提问导答是教学过程不可分割的组成部分,也是教学的基本手段和重要的教学艺术。中学物理教学中运用定向点拨、问诊归因、融情激励、转换启发、活用迁移、化解问题、藉助直观、引发探究等策略引导学生思考和解答问题,能帮助学生在分析问题、理解问题和解决问题的过程中发展思维、掌握方法、获得真知。 展开更多
关键词 课堂提问 导答 发展思维
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数学教师的导答艺术举隅 被引量:1
3
作者 李玉苹 《云南教育》 2002年第10期31-31,32,共2页
关键词 数学教师 导答艺术 课堂提问 数学教学 小学
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导学也需导答 导答贵在得法
4
作者 夏太来 《地理教学》 2001年第1期40-40,共1页
老师在提问时常常出现冷场或出现答非所问等现象,此时导答就尤显重要,导答方法主要有以下几种:一、指图示意法。有不少问题由于受思维定势影响,看似复杂,但如联想到空间位置,就非常容易。
关键词 中国 中等教育 地理教学 导答方法 指图示意法 指路法 分解法 搭桥法 教学效果
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课堂上的“引路人”——浅析化学教学中的导答技巧
5
作者 朱雅菲 《学周刊(中旬)》 2011年第12期63-63,共1页
在教学过程中,如何引起学生学习化学的兴趣,教师掌握"导答"的技巧很重要。教师要善于提问,对于学生不会回答的问题要启发他们回答,同时培养他们独立思考的能力。根据课堂教学经验,我分别列举了几种实际案例。
关键词 化学教学 导答 教学经验 教学方法
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有效课堂提问与导答的艺术
6
作者 向守万 《基础教育论坛(乐山)》 2014年第1期3-4,共2页
课堂提问,是教师和学生之间的双向活动。就教师而言,应从教学目标出发,根据学生已有知识能力及心理素质水平,向学生提出有价值的问题,并能引导学生积极思考、分析,寻求最佳答案,进而获得新的知识,提高能力,开发智力。
关键词 课堂提问 导答 有效
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语文课堂以问导答策略刍议
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作者 顾晓红 《语文教学通讯(学术)(D)》 2013年第2期15-16,共2页
在师生互动的背景下,不少的听课者关注的是教师"问"的智慧,而对于学生的"答",则缺乏理性的认识。课堂教学中,我们不仅仅要在"问"上下功夫,更应该关注学生的"答",实实在在地重视培养学生的理答... 在师生互动的背景下,不少的听课者关注的是教师"问"的智慧,而对于学生的"答",则缺乏理性的认识。课堂教学中,我们不仅仅要在"问"上下功夫,更应该关注学生的"答",实实在在地重视培养学生的理答能力的培养。作为教师,应该在课堂上有意识地运用以问导答的策略,切实提升学生的理答能力。 展开更多
关键词 语文课堂 以问导答 策略
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基于课堂提问的导答策略研究
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作者 田俊杰 《进展》 2024年第2期56-58,共3页
课堂提问被视作“有效教学的核心”,课堂教学的有效性必然需要师生问答的有效性,而师生问答的有效性在于教师导答策略运用的有效性。导答是连接教师的“问”和学生的“答”的纽带,教师对导答策略的选择将会影响学生课堂输出以及课程教... 课堂提问被视作“有效教学的核心”,课堂教学的有效性必然需要师生问答的有效性,而师生问答的有效性在于教师导答策略运用的有效性。导答是连接教师的“问”和学生的“答”的纽带,教师对导答策略的选择将会影响学生课堂输出以及课程教学的质量和效率。因此,本文从导答的概念、国内外的课堂导答研究及课堂导答策略三个方面展开梳理与分析,有助于研究者快速了解课堂导答的策略及研究现状,为提高课堂提问效率及课堂教学质量提供一定的参考价值。 展开更多
关键词 课堂提问 导答策略 中文教学
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谈谈体育教学中的导答艺术
9
作者 雷秀华 《科学中国人》 2014年第9X期209-209,共1页
在其他文化科目的学习中,课堂提问是用的最普遍的一种方式,但是在体育教学中,习惯性的认为这种提问方式是可以很随意,不需要老师多做什么准备的,随着课堂教学进程的需要,老师可以信口拈来,随意根据课堂教学的需要而发问,学生就可以随意... 在其他文化科目的学习中,课堂提问是用的最普遍的一种方式,但是在体育教学中,习惯性的认为这种提问方式是可以很随意,不需要老师多做什么准备的,随着课堂教学进程的需要,老师可以信口拈来,随意根据课堂教学的需要而发问,学生就可以随意作答。其实不然,老师的提问艺术及技巧是学生答问的很重要的依据,教师的提问技能可以成为提高教学质量不可缺少的重要技能。在教学实践中,如果体育教师在提出问题后,导答方式应用不当,这很难取得良好的教学效果。因此。 展开更多
关键词 体育教学 导答艺术
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问题导学重在“四导”
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作者 洪敏 《新课程研究(上旬)》 2016年第10期95-96,共2页
“问题导向学习”始于问题、基于问题.在“导学”时,应以核心问题为主线,让其成为学生学习的“导游”.在“导思”时,应注重用情境性、整合性、开放性、支架性、对比性问题引导学生的思维.在“导答”时,教师要精筒问题数量,精准表述问题... “问题导向学习”始于问题、基于问题.在“导学”时,应以核心问题为主线,让其成为学生学习的“导游”.在“导思”时,应注重用情境性、整合性、开放性、支架性、对比性问题引导学生的思维.在“导答”时,教师要精筒问题数量,精准表述问题,对学生精心理答和引导,并帮助学生做到精确表述.在“导评”时,教师要重视过程性评价,认真准备达标测验,并带领学生回到核心问题. 展开更多
关键词 问题 导答
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语文课堂教学中诱导的艺术 被引量:1
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作者 王英 《科教文汇》 2007年第02X期63-64,共2页
语文课堂教学是师生的对话,是教师与文本的对话,也是学生与文本的对话,在课堂对话过程中教师提出问题,学生回答老师提出的问题是课堂对话中最精彩的部分,课堂因对话而精彩,课堂因生成而精彩。因此,提问与导答的艺术成了课堂精彩的充要... 语文课堂教学是师生的对话,是教师与文本的对话,也是学生与文本的对话,在课堂对话过程中教师提出问题,学生回答老师提出的问题是课堂对话中最精彩的部分,课堂因对话而精彩,课堂因生成而精彩。因此,提问与导答的艺术成了课堂精彩的充要条件。教师提得恰到好处,导得恰如其分,课堂才得以精彩。教学中教师恰当地运用导答方法,因势利导,把握提问契机,激发学生的学习兴趣,学生就会自主地进行探索,思维活跃。“导答”,就是要启发诱导学生回答。教师要在课堂教学中要有问有导,善于引导,掌握导答的艺术,提高课堂教学的有效性。 展开更多
关键词 语文教学 提问 导答 艺术
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课堂提问的导·答·点·拨
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作者 刘淑兰 《思想政治课教学》 北大核心 2001年第5期25-26,共2页
关键词 课堂提问 发散思维 导答点拨” 中学 思想政治课
原文传递
谈课堂教学中的提问艺术
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作者 何夏怡 《卫生职业教育》 2004年第22期68-69,共2页
课堂上恰当的提问,能调动学生学习的积极性,促使学生积极思维,培养学生分析问题和解决问题的能力.笔者认为,要使课堂提问获得成功必须重视"课堂提问的设计艺术、提出艺术、导答艺术和评价艺术"4个方面.
关键词 课堂教学 提问艺术 课堂提问 导答艺术 启发式教学
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Theoretical solution of transient heat conduction problem in one-dimensional double-layer composite medium 被引量:2
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作者 周龙 白敏丽 +1 位作者 吕继组 崔文政 《Journal of Central South University》 SCIE EI CAS 2010年第6期1403-1408,共6页
To make heat conduction equation embody the essence of physical phenomenon under study, dimensionless factors were introduced and the transient heat conduction equation and its boundary conditions were transformed to ... To make heat conduction equation embody the essence of physical phenomenon under study, dimensionless factors were introduced and the transient heat conduction equation and its boundary conditions were transformed to dimensionless forms. Then, a theoretical solution model of transient heat conduction problem in one-dimensional double-layer composite medium was built utilizing the natural eigenfunction expansion method. In order to verify the validity of the model, the results of the above theoretical solution were compared with those of finite element method. The results by the two methods are in a good agreement. The maximum errors by the two methods appear when τ(τ is nondimensional time) equals 0.1 near the boundaries of ζ =1 (ζ is nondimensional space coordinate) and ζ =4. As τ increases, the error decreases gradually, and when τ =5 the results of both solutions have almost no change with the variation of coordinate 4. 展开更多
关键词 composite medium transient heat conduction theoretical solution natural eigenfunction expansion method
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Molecular Mechanism of Rice in Response to Salt Stress 被引量:1
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作者 E Zhi-guo ZHANG Li-jing WANG Lei 《Agricultural Science & Technology》 CAS 2011年第6期785-788,共4页
Rice is moderately sensitive to salinity,and the response to salt stress is a complex process,including the perception and transduction of salt stress signal,the activation of specific transcriptional factors and the ... Rice is moderately sensitive to salinity,and the response to salt stress is a complex process,including the perception and transduction of salt stress signal,the activation of specific transcriptional factors and the expression of downstream stress-responsive genes.The functions of Na+ transporters which are involved in the maintenance and reconstruction of the ion homeostasis,transcriptional regulators and osmotic regulation genes were reviewed.Salt tolerance of plants are enhanced by Na+ vacuolar compartmentation or efflux or high levels of osmoprotectants accumulation in cytoplasm. 展开更多
关键词 RICE Salt stress Transport protein Transcription factor Osmotic adjustment
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Significance of changes in local immunity in patients with hepatocellular carcinoma after percutaneous microwave coagulation therapy 被引量:3
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作者 张晶 董宝玮 +5 位作者 梁萍 于晓玲 苏莉 于德江 纪小龙 于国 《Chinese Medical Journal》 SCIE CAS CSCD 2002年第9期1367-1371,152,共5页
OBJECTIVE: To assess the local immune response in patients with hepatocellular carcinoma after percutaneous microwave coagulation therapy (PMCT). METHODS: Seventy-eight patients with hepatocellular carcinoma underwent... OBJECTIVE: To assess the local immune response in patients with hepatocellular carcinoma after percutaneous microwave coagulation therapy (PMCT). METHODS: Seventy-eight patients with hepatocellular carcinoma underwent PMCT. Both cancerous and adjacent liver tissue were taken before, and 3, 17 and 30 days after PMCT using ultrasound-guided liver biopsy. Specimens were stained by immunohistochemical techniques for detecting CD3, CD45RO, CD56, CD68, and CD20 positive cells. RESULTS: A few CD3, CD45RO, CD56, CD68 and CD20 positive cells were observed in the cancer stroma and surrounding sinusoids in liver tissue pre-PMCT. The number of immunocytes, except for CD20 positive cells, was significantly increased both within the cancer and the adjacent liver tissue, with a larger increase in tumor tissue at day 3 post-PMCT compared with pre-PMCT. These immunocytes were enlarged in size. The number of CD3, CD45RO and CD56 positive cells peaked at day 17 and CD68 positive cells peaked at days 3 post-PMCT. At day 30 post-PMCT, this increase still existed. These infiltrating immunocytes distributed in the parenchyma of the tumor, and within the lumen of small blood vessels after PMCT. In addition, more infiltrated immune cells were seen in cancer cell spaces. CONCLUSIONS: A change in immunocyte infiltration takes place in number, configuration and location after patients with HCC are treated with percutaneous microwave coagulation, suggesting that local immune function is enhanced post-PMCT. 展开更多
关键词 Adult Aged Aged 80 and over Antigens CD Carcinoma Hepatocellular ELECTROCOAGULATION Female Humans Immunohistochemistry Liver Neoplasms Male Microwaves Middle Aged Research Support Non-U.S. Gov't T-LYMPHOCYTES
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C-type lectin receptor-mediated immune recognition and response of the microbiota in the gut 被引量:4
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作者 Tian-Hang Li Ling Liu +2 位作者 Ya-Yi Hou Su-Nan Shen Ting-Ting Wang 《Gastroenterology Report》 SCIE EI 2019年第5期312-321,I0001,共11页
C-type lectin receptors(CLRs)are powerful pattern-recognition receptors that discern‘self’and‘non-self’in our body and protect us from invasive pathogens by mediating immune recognition and response.The gastrointe... C-type lectin receptors(CLRs)are powerful pattern-recognition receptors that discern‘self’and‘non-self’in our body and protect us from invasive pathogens by mediating immune recognition and response.The gastrointestinal tract is very important for the maintenance of homeostasis;it is the largest shelter for the billions of microorganisms in the body and CLRs play a crucial regulatory role in this system.This study focuses on several CLRs,including Dectin-1,Dectin-2,Dectin-3 and Mincle.We summarize the roles of CLRs in maintaining gastrointestinal immune-system homeostasis,especially their functions in mediating immune recognition and responses in the gut,discuss their relationships to some diseases,highlight the significance of CLR-mediated sensing of microbial and non-microbial compounds in the gut immune system and identify new therapeutic targets. 展开更多
关键词 C-type lectin receptors(CLRs) MICROBIOTA IMMUNITY inflammatory bowel disease(IBD)
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