期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
巧点妙拨 激活思维
1
作者 张敏 《语文教学通讯(小学)(C)》 2018年第6期63-63,共1页
巧妙的点拨犹如画龙点睛,使整个教学摇曳多姿,能起到"一石激起千层浪"的作用。新课堂的标准也对老师在课堂上的点拨提出了更高的要求。所以老师要在点拨中做到:一是以情感人,重视学生独特感受;二是导而不牵,拓宽学生思维空间;三是活... 巧妙的点拨犹如画龙点睛,使整个教学摇曳多姿,能起到"一石激起千层浪"的作用。新课堂的标准也对老师在课堂上的点拨提出了更高的要求。所以老师要在点拨中做到:一是以情感人,重视学生独特感受;二是导而不牵,拓宽学生思维空间;三是活用形式,引领学生漫游"趣味园"。 展开更多
关键词 点拨 以情感人 导而不牵 活用形式
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部