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物理实验中的佯谬现象引导教学 被引量:1
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作者 董子贵 《物理教学》 2016年第4期30-33,共4页
利用实验佯谬教学法进行物理实验教学,本文从哲学原理、实验本身、学生本身三个角度来举例说明物理教学中的佯谬现象,并引导学生正确认识物理知识。
关键词 物理实验教学 实验教学法 导致佯谬的方法
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