Marco Polo阅读课带来的思考——探索高中英语阅读教学

新课程改革下的阅读课设计遵循新课程的理念,在共同的基础上构建发展平台,优化学习方式提高自主能力,关注学生情感提高人文素养,促进学生发展。阅读课在给学生语言输入的同时,教授语法和提高学生的阅读技能,并且在此基础上让学生学习词汇。其目的在于活学活用,让知识的积累应用与交流交际中。同时多媒体教学使阅读课更为生动而且简明扼要。