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题名基于“导读音乐会”多维度钢琴教学评价体系实践研究
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作者
蔡佳
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机构
内蒙古艺术学院
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出处
《艺术评鉴》
2022年第23期83-86,95,共5页
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基金
2022年度内蒙古艺术学院校级教学改革研究项目,项目名称:钢琴教学导聆音乐会的实践探索研究,项目编号:22JG17
2019年度内蒙古自治区高等学校科学研究项目,项目名称:内蒙古地区高等学校附属中等艺术教育发展问题及对策研究,项目编号:NJSY19254。
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文摘
伴随着综合素质教育与培养学生全面发展理念的不断深入,音乐等美育教育愈发重要,社会各界对音乐美育教育的重视程度大幅度提升。但目前而言,部分艺术院校对音乐教学的认可度较为薄弱,导致音乐教学与评价体系存在一定缺失,严重阻碍学生音乐素养提升。基于此,本文将以钢琴教学评价体系为着力点,创新与完善钢琴教学评价机制,详细探究“导读音乐会”多维度钢琴教学评价体系实践。
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关键词
导读音乐会
钢琴教学
多维度
评价体系
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分类号
J624.1
[艺术—音乐]
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