英语导课艺术及其应用性研究——以《文秘英语》课程为例

导课是课堂教学的一个重要环节。它是教师以教学内容为目标,通过精心设计吸引学生的注意力,激发学生的求知欲,引导学生投入到新课学习的方式。本文以《文秘英语》课程为例,对英语导课艺术及其应用进行初步的探究,总结出了英语导课的四项基本原则,并根据这些原则设计了三种基本的导课方法。

浅谈生物化学的导课艺术

教师的课前导课在教学中具有重要意义,讲究导课艺术有利于提高教学的效率。导课的目的就是鼓励学生,激发他们学习的兴趣,营造良好的教学氛围。

导课艺术一家言

导课在堂课中的举足轻重的地位及作用使我们不得不重视它们的存在,巧妙的导课能激发学生的兴趣,吸引学生的注意力,更能激起学生对下一次课的强烈欲望,它带给学生的不仅是容易理解和掌握知识,也给学生带来一种真正的艺术审美、愉悦的感受。

人体解剖学教学中的导课策略

导课是课堂教学中极其重要的一环,其成败直接制约着后续内容的教学效果。在解剖教学中充分运用案例式、图片式、视频动画式和设问式导课等方式,能激发学生的求知欲,加强对解剖知识的全面理解,加深记忆,提高教学质量,所以在解剖教学中首先应注意加强导课艺术的培养。

分析化学实验教学中的导课方法与实践

以分析化学实验为例,介绍了分析化学实验教学中的几种导课方法,包括再现性导课、核心导课、巡回导课、总结回顾导课和机变导课。这些方法的运用具有简便快速地突出教学重点、破解教学难点、把＂讲＂师转变为＂导＂师、使学生成为实验课主体的优点,全面提高了实验教学质量。

浅谈提高化工原理教学效果的措施之一:导课方法

作为化工类及相关专业重要的专业基础课,化工原理的相关知识是化工类人才知识体系中不可或缺的组成部分。课堂教学是化工原理最重要的教学环节之一,提高课堂教学效果是教好和学好本课程的关键,良好的导课是提高课堂教学效果的有效措施之一。作者根据多位老师长年的教学经验,并结合自身的教学体会,将化工原理教学中常见的导课方式归纳总结为推陈出新法、现象剖析法、情境构建法、案例导入法和社会热点法等五种方法,并针对每种方法给出具体案例,以期抛砖引玉,与同行进行交流,共同提高教学效果。

运用导课艺术 优化历史学习

在传统的教学观念影响下,有些人认为初中历史学科不是主要学科,所以,部分学生在学习历史时也没有投入足够的精力,更没有产生学习历史的兴趣。但运用有效的导课方法,可以在第一时间让学生对将要学习的内容产生浓厚的兴趣。一、基于悬念导课,激发探究热情,历史教学注重学生的切身感受,因此,教师在进行历史课堂导课时,应该大胆创新,选取新颖独特的导课方式,激发学生对历史课堂的浓厚兴趣。

精心设计导课激发学习兴趣

导课的概念，导课的原则，根据技工院校学生特点，精心设计导课，可激发学生的学习兴趣，为有效学习各科知识提供了良好开端。

重视主体体验 落实情感态度与价值观目标——以“富集在海水中的元素——氯”的导课为例

从三维目标中情感态度与价值观目标的落实问题出发，以2个具有代表性的导课案例，从学生“主体体验”的角度探讨了如何在化学课堂中有效地实现情感态度与价值观目标：从理念上重视，在教学设计中体现，在教学过程中落实。

导课无定法,妙在巧导中——生物课堂教学导课的艺术性

导课是生物课堂教学中的一个重要环节，其成败直接影响着后继教学的效果。本文结合具体的生物教学案例，从创设情境、知识迁移、形象比喻、直奔主题这四个方面综合全面地介绍了各种导课的方法，阐述了面对不同的教学内容，生物教师应当选择怎样的导入方法，以便最大限度地提高教学效果。

语文教学中的导课艺术

为了提高语文教学的效率和质量,激发学生的学习兴趣,文章从温故导课、问题导课、故事导课、悬念导课、释题导课、歌曲导课、谜语导课等七方面论述了语文教学中的导课艺术。

制药工程学课堂教学中导课法的研究

通过对制药工程专业大四学生学习状态的分析,结合制药工程学课程的特点和学生对就业指导的需求,研究制药工程学课堂教学的导课方法,提出"一课一厂"导课法。实践表明,"一课一厂"导课法的应用不但提高了学生课堂出勤率,保证了制药工程学课堂教学的质量,而且使学生加深了对药厂的认识,提高了学生的就业能力,有效地解决了大四年级课堂教学与就业的矛盾。

化学课堂导课情境创设的偏失及矫正策略

化学课堂导课情境创设对提高化学课堂教学效率有着极为重要的作用,但在具体的化学教学实施中存在着诸多明显的偏失,如重形式轻目标、重影像轻实验、重知识轻能力、重情境轻情感、重共性轻特性、重结论轻过程、重数量轻质量等。在以往研究的基础上,提出了一些化学课堂导课情境创设偏失的矫正策略(互动性策略、生成性策略、正面性策略和问题链策略)。

富媒体导课法在人体寄生虫学教学中的应用

为探讨富媒体导课(Rich-media Based Lead-in,RBL)教学法在临床医学专业人体寄生虫学教学中的应用效果,选取北京协和医学院2017级临床医学专业的86名学生作为研究对象,将RBL教学法应用于人体寄生虫学课程部分章节教学中,通过问卷调查评价教学效果。学生的反馈结果显示,RBL教学法可提升学生对人体寄生虫学课程的兴趣,促进学生对所学内容的理解与掌握,有助于鼓励学生主动学习与独立思考,从而提高课堂教学效率和教学质量。结果表明,RBL教学法有助于提高课堂教学效率和教学质量,值得深入研究与推广。

高中地理课堂教学中的导课艺术

导课是课堂教学的起始环节,也是课堂教学的第一关。巧妙运用导课艺术,能使学生的学习思路流畅贯通,以最佳的学习状态获取最佳的学习成果。当前许多高中地理教师不重视导课的设计与运用,导致课堂教学效益不高。高中地理教师要充分认识导课艺术的强大魅力,根据不同的教学内容、不同的教学对象、不同的课堂环境来精心设计导课,以满足高中学生的心理需求,在第一时间吸引学生,从而实现课堂教学效益的最大化。

基于助产专业特色的基础护理课程教学导课方法的探讨

目的探讨体现助产专业特色的基础护理教学导课方式,提高教学效果。方法将2007级助产班学生65人作为实验班,在基础护理教学中采用符合专业特色的导课方法开展课堂教学;将2006级助产班学生62人作为对照班,沿用常规式教学法授课。课程结束后进行教学效果评价。结果对照班基础护理课程期末考试成绩为(70.39±9.70)分,实验班为(79.86±8.79)分,两班比较,差异有统计学意义(P<0.05);实验班对课堂教学效果的评价显著高于对照班(P<0.01)。结论在助产专业的基础护理教学中增设符合专业特色的导课方案,可以激发学生的学习兴趣,促进学生对知识的理解和掌握,提高教学效果和职业认同感。

历史课堂教学导课艺术初探

导入环节是历史课堂教学的基本环节,导入新课包括课前导入和课中导入,方法灵活多样。在实际教学中,教师应根据教师、学生和教学内容的特点,采取适当的导课方法。

中学思想政治课教学导课艺术研究

导课艺术在中学思想政治课教学中具有重要意义。讲究导课艺术,有利于提高课堂教学效率。导课艺术的基本形式与方法有下列八种,既温课导课、设疑导课、释题导课、机变导课、幽默导课、故事导课、情境导课和类比导课。

浅谈我国就业指导课程建设存在的问题及应对策略

就业指导课，是我国高校毕业生就业制度改革的体现。教育部教学[2003]6号文件要求将就业指导课作为思想政治教育的重要组成部分，并纳入日常教学。就业指导课是宣传就业政策的舞台，是讲解择业方法的平台，是一座使大学生通往社会的桥梁。它在我国高校就业指导工作中起着重要的作用。

《艺术概论》课程教学中导课的价值及应用策略浅析

《艺术概论》是一门研究艺术活动基本规律的课程,是高等艺术院校学生必修的基础理论课程之一。由于诸多原因,此课程的教学状况在我国多所艺术院校中普遍不够理想。本文将从导课视角切入,浅析《艺术概论》课程教学中导课的价值及应用策略,从而为解决《艺术概论》课程教学过程中"老师讲的辛苦,学生听的痛苦"的通病提供有益的理论参考。